认识1--5
授课人：学科：数学。
授课班级：国内一一，双语一一。
授课时间：9月18-19
课题：认识1--5
教学目标(主要概念及授课过程):
1、让学生熟练数出1--5以内的个数，理解1-5每个数的实际含义，会读会写数字1--5.
教学重点：1/进一步加深对5以内的认识。
2、进一步加深对5以内数字的大小比较，记住5以内数的顺序3、进一步加深对基数和序数的认识。
教学难点：1/进一步加深对5以内的认识。
4、进一步加深对5以内数字的大小比较，记住5以内数的顺序5、进一步加深对基数和序数的认识。
教学准备（使用的资源/设备）:五只铅笔，ppt
授课课时：2
教学过程：一、1--5的认识（一）导入新课。
小朋友在前面已经学习了”数一数“，请小朋友教室里找一些东西，并输给小组同学听。
让学生自由的数一数周围的物体，并进行交流。这一节课先认识12345板书1--5的认识。（二）学习认数1、初步感知12345
出示主题图，说明黑板上写的是”教师节快乐“
提问：图上画的什么，有什么？让学生自己数一数各有几个？交流数的结果，并一起数出途中的物体和认得个数。2、认数、写数。
1）用笔分别展示1--5，对应着数1--5，让学生认识和读。
2）你能在周围找出哪些东西的个数是在1-5之间吗、找出来数一数并和同学说一说。
3）你能用12345分别说一句话吗、（4）分析字形，指导学生书写。（三）巩固练习1、想想做做1
看图连线，独立完成，集体订正事点名说一说怎样连的2、想想做做2
看数土o，独立完成，同桌相互交流。3、想想做做3
看图写数，分组说一说各有几个4、想想做做.
备注：书写需要的多次强调和讲解，然后不断练习。
板书设计：认识1---51 2 3 4 5
家庭作业：习题小册，1-5写两行。
教学反思：在对1--5初步认识理解后，需要在书写上不断讲解和练习。
第一课时认识
第一课时认识1 5各数。1 5各数的认识是本单元的第一课时，是在学生经过幼儿园的启蒙教育，对20以内数有了初步认知的情况下学习的，此课时是学习后面的 0的认识 5以内数的大小比较 加减法 等知识的基础，并且为学习6 10各数的认识和加减法等内容作了铺垫。教材首先呈现了一幅优美的 非常有情趣的动物乐园...
第一课时认识年
第一课时认识年 月 日。教学内容 教材第76 78页。教学目标 1.通过观察年历，使学生认识时间单位年 月 日，知道大月 小月等方面的知识，能记住每个月的天数，能区分大月和小月。2.通过计算，知道一年的天数可能是365天。3.从年历卡片上查找 交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，...
第一课时认识角
教学内容 课本64 66页。教学目标 1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。3.使学生知道角有大小，能够直观区分角的大小。4.使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切关系，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。教具准备 课件 活动角 两根小棒教学过程...