班级姓名：
学习目标】通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，学会使用酒精灯。
预习过程】1. 请在下列空格中填写出它们的状态．雨___露___雾___霜___雪___冰雹___
2. 把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是。
3. 物质的状态有固态，如液态，如气态：如物态变化有。
4.在酒精灯的使用中，下列说法正确的是：（
a．加热物体时，物体放在内焰加热最好
b．有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯
c．可以用嘴吹灭酒精灯
d．燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖。
学习过程】水能载舟、水亦能覆舟，水造福于人、水也能给人带来灭顶之灾。你知道洪水从哪儿来的吗？天上下的雨水从哪儿来的吗？
阅读课本p29图：可知云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”，水在不同的状态下，水有不同的的特征。
1.物质的三态。
思考】“云雨雾露霜雪雹”是水的何种状态？水有哪些状态？你的依据是什么？
结论】：水有三种状态，因为自然界中的水固态有液态有气态有___
思考】：冰、水、水蒸汽，在冰转化成水、水转化成水蒸汽过程中，其形状、体积的变化有什么特征？
总结】 ：通常情况下，所有物质一般都有三态。
活动】日常生活中的物质有着不同的状态，请仔细观察家中厨房里的不同物质分别举例：
气态物质液态物质。
固态物质。思考】
冰块是什么状态？如何在较短的时间内看到水的三种状态？我们必须学会一种常用的加热工具。
2.酒精灯的的使用（演示）
阅读】酒精灯的使用：强调个别使用注意事项。
总结】：a、酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。
b、绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。
c、熄灭酒精灯时，必须用灯帽禁止盖灭，不能吹灭。
d、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布盖灭。
3.温度。我们在冰变化为水的实验中发现，水的三态的变化与什么因素有关？
总结】：物质的状态在一定条件下可以转变。云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是。
水的状态变化而形成的，它们的形成与温度有关。
温度：是用来表示物体冷热程度的物理量。
举例】日常生活中常见物体的温度。
让人感觉温暖而舒适的房间温度接近23℃；人的正常体温一般在37℃；
人洗澡水的最佳温度为42℃；冰箱冷冻室的温度是—18℃左右；
0℃的水和0℃的冰冷热程度是否相同。
教室里的学桌和地砖的温度是否相同。
单凭感觉判断得到的结论是否完全可靠？
感受水的温度的高低。
准备】热水、冷水、温水，两只手分别放入热水和冷水中，过一段时间后再同时。
放入温水中，回答感受。
结论】单凭感觉判断得到的结论并不完全可靠。
巩固提高】1、写出常温下，下列各种物质的状态：
铁玻璃水。汽油 ；氧气食盐。
2、使用酒精灯加热物体时，应该用火焰的___部，其原因是这部分火焰___有利于加热。
3、酒精灯在使用完毕后，下述灭火方式中正确的是（ ）
a．用力吹灭 b．用灯冒盖灭 c．用水浇灭 d．拔掉灯芯。
4、下列自然现象中，水都是表现为固态的是 （
a．霜、雹b.冰、雾c．雪、露d.雨、雹。
5、物质的形状不固定而体积不易变化的物质状态是（ ）
a．固态b.液态c. 气态d.固态和液态。
℃的水和0℃的冰，两者温度应该为（ ）
a．0℃的冰温度低一些 b．0℃的水温度低一些。
c．相同d．物态不同，无法比较。
学习小结】
物质的三态 第一课 作业
华南实验学校八年级物理自评卷 0211 课题物质的三态 第一课时 班级姓名学号 帮你学 活动2 1观察水的三种状态及其特征。1 酒精灯的使用 酒精灯是实验室中常用的加热器具 酒精灯的灯焰分为焰心 内焰 外焰三个部分，如图2 1所示 内焰和焰心燃烧不充分，温度较低，只有外焰温度最高 因此，应用外焰部分...
物质的量第一课时
1.1化学计量在实验中的应用 物质的量。各位评委老师大家好！我要说课的内容是物质的量，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明 一。说教材。1.教材的地位与作用 本节课是人教版化学必修1，第一章，第二节第一课时的内容。物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化...
物质的量 第一课时
教学目标 知识与技能。1 了解物质的量及其单位 摩尔，知道阿伏加德罗常数的意义。2 熟悉物质的微粒数 物质的量 质量三者之间的运算关系。过程与方法。通过对物质的量及其单位 摩尔概念建立的过程，使学生学会如何分析 联想 类比 迁移 概括和总结，如何建立数学模型，培养他们解决实际问题的能力。情感 态度和...