第一课时认识时间

第一课时。

认识时间（一）

教学内容：课本第页内容。

教学设计：一、创设生活情境，激发**兴趣。

教学开始，先出示一幅学生们正准备上课的情境图，让学生猜是第几节上课了，并说说自己的想法。这样既使学生认识到数学与生活的联系，又激发起学生探索新知的欲望。

二、利用钟表模型，认识钟表刻度。

1.四人小组合作：观察钟表模型，并完成下表。

钟面上一共有（

大格1大格有（

小格。一共有（

小格。2.让学生观察推理：分针从刻度12走到刻度各走了几小格，各是多少分。每一大格的刻度作为分针的单位时各是多少分。

3.同桌一起拨一拨，引导学生观察时钟走1大格，分针走了几小格，从而得出：1小时=60分。三、加强观察、实践、**几时几分。

1.让学生观察几个分钟正指向每大格的刻度时的钟面。通过同桌交流再全班反馈的方式说说钟面的时间，并归纳看钟的方法：

先看时针，确定是几时多；再看分针，可以用5分5分数的方法确定是几分。

2.让学生观察一般情况的几时几分，通过小组交流得出看分针的方法：可以先确定接近分针的大格刻度是几分，再用1分1分顺数或倒数的方法读出是几分。

四、读读拨拨、初步实践应用。

1.完成“做一做”。

2.同桌一起拨一拨，每天上学、放学时间。

3.小组一起拨一拨，交流所拨的时间，并说说所发生的事情。

五、课堂小结：你今天学到了什么知识？怎么样学的？

板书设计：认识时间。

第一课时。认识几时几分。

钟面上有60个小格，分针走1小格是分1时=60分。

30分也可以说成半小时。

教学内容课本p 例1 例2及练习二十三教学目标。1 使学生会读写几时几分。2 使学生知道1时 60分。3 通过观察操作思考讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4 培养学生珍惜时间的意识和习惯。教具学具准备。多课件钟表模型手表。教学设计。一创设情境，导入新课。1 猜...

教学目标 1 会读写几时几分，能5分5分地数，知道1时 60分。2 通过观察操作思考讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。3 培养学生珍惜时间的意识和习惯。教具学具准备多课件钟表模型钟表卡片。教学重点 1.能准确数分 5分5分地数 2.能认读写几时几分。教学难点 1...

认识时间教案设计。教学内容二年级数学上册教科书90页。教学目标 1.使学生会读几时几分。2.知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察归纳的过程，知道1时 60分。3.使学生体验时间就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学准备多课件钟表模型。教学重难点 1.认读几时几分 2...