认识神奇的天空。
教学目标：知识目标：让学生了解基础的天文知识。能力目标：培养学生的观察能力。
情感态度价值观：体会宇宙万物的神奇与其中的联系，建立对宇宙探索的。
兴趣。教学用具：手电筒、矿泉水瓶、镜子教学内容：
星星发光及闪烁、流星及流星雨、太阳和月亮与地球的关系。教学过程：一、导入。
1.老师问同学们有没有人知道盘古开天辟地的故事。如果同学有人回答知道则请学生讲给大家听，如果没有学生知道，则由老师将给学生听。
2.讨论：我们所看到的天空中都有些什么？（将学生答案写在黑板上。
二、今天我们一起来讨论一下天空中这些神奇的东西。
1.老师提问：你们都说天上有星星那你们晚上看过天上的星星没有或者在你们心中星星是怎么样的？
3．用手电筒和矿泉水瓶演示一下大气对星星光的影响，解释为什么星星的光会一闪一闪的。
三、同学们还想不想知道流星是怎样形成的？下面我们来讲一下流星。
是怎样形成的。
四、我们知道天空中还有太阳、月亮，他们是和我们关系最密切的，那。
么太阳和月亮与地球有什么关系呢？请小朋友回答太阳带给了我们什么？月亮带给了我们什么？
然后请几个小朋友上台表演一下太阳、月亮和地球，用手电筒模拟太阳光，镜子模拟月亮反光，并转动位置，演示日食和月食。
附：1、盘古开天辟地的故事：传说太古时候，天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋，里面混。
沌一团，漆黑一片，分不清上下左右，东南西北。但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄，这就是开天辟地的盘古。盘古在鸡蛋中足足孕育了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。
他睁开眼睛，只觉得黑糊糊的一片，浑身酷热难当，简直透不过气来。他想站起来，但鸡蛋壳紧紧地包着他的身体，连舒展一下手脚也办不到。盘古发起怒来，抓起一把与生俱来的大斧，用力一挥，只听得一声巨响，震耳欲聋，大鸡蛋骤然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成了大地。
盘古开辟了天地，高兴极了，但他害怕天地重新合拢在一块，就用头顶着天，用脚踏住地，显起神通，一日九变。他每天增高一丈，天也随之升高一丈，地也随之增厚一丈。这样过了一万八千年。
盘古这时已经成为一个顶天立地的巨人，身子足足有九万里长。就这样不知道又经历了多少万年，终于天稳地固，不会重新复合了，这时盘古才放下心来。但这位开天辟地的英雄已经筋疲力尽，再也没有力气支撑自己，他巨大的身躯轰然倒地了。
盘古临死时，全身发生了巨大的变化。他的左眼变成了鲜红的太阳，右眼变成了银色的月亮，呼出的最后一口气变成了风和云，最后发出的声音变成了雷鸣，他的头发和胡须变成了闪烁的星辰，头和手足变成了大地的四极和高山，血液变成了江河湖泊，筋脉化成了道路，肌肉化成了肥沃的土地，**和汗毛化作花草树木，牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏，他的汗变成了雨水和甘露。从此开始有了世界。
2、星星一闪一闪的：因为地球上大气温度的变化，会使大气层上层冷空气下沉，也会使下层暧空气上升，冷空气的密度大，而暧空气的密度小，密度大的空气不断流向密度小的空气，这就是风，这厚厚的一层温度和密度不断改变的空气层会使通过它的光线发生多次折射，这样星星发射的光在传到我们眼睛的过程中就会忽前忽后、忽左忽右、忽明忽暗，总在不断的变化，这就是星星闪烁的原因。
3、流星：流星是行星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气圈同大气摩擦燃烧产生的光迹。若它们在大气中未燃烧尽，落到地面后就称为“陨星”或“陨石”。
流星体原是围绕太阳运动的，在经过地球附近时，受地球引力的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈。流星有单个流星、火流星、流星雨几种。单个流星的出现时间和方向没有什么规律，又叫偶发流星。
火流星也属偶发流星，只是它出现时非常明亮，像条火龙且可能伴有**声，有的甚至白昼可见。许多流星从星空中某一点(辐射点)向外辐射散开，这就是流星雨。4、彩虹形成原理：
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。
此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。
5、日食和月食：日食是在同一直线上的太阳、月亮和地球之间，月亮把太阳光挡住，致使地球上的局部地方，即使是白天，也看不到太阳或只看到残缺的太阳，太阳完全被遮住称为日全食，遮住部分称为日偏食。
而月食，是在同一直线上的地球把太阳光遮住，致使在晴朗的夜空，月亮也变得黑黑的，同样月食也分月全食和月偏食。
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《神奇的镜子》第一课时
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