教学内容8神奇的克隆教学课时。
共2课时第1课时。
教材版本课型。
苏教版新授。
1．能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
2．学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词。
教学目标。语。
3．初步了解克隆技术的发展、成就和意义。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络。教学难点能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络。教学准备课件。
教学过程。课前布置调查什么是克隆，搜集相关资料。一、谈话引入：
1、通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，感叹现代高科技的先进、神奇今天我们学习第七课《奇妙的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题？
克隆是什么，奇妙在**，克隆有什么作用？）2、交流有关克隆的资料。二、自主先学，小组讨论。
1、结合课后拼音，读准字音，读顺每句话，把全文读通。
2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，小组合作试着解决。
3、边读边想：课文主要写了什么内容？三、交流展示。
1．出示词语，小组内检查朗读，组长汇报读错的词，再领读两遍雌性例如马铃薯嫁接细菌饲养繁衍效率濒临濒危卓有成效一模一样。
2、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。质疑各节中不懂的词。
查字典、词典，读准字音，理解词语的意思。1）多音字：家畜效率重新一模一样2）除“压条”“嫁接”“微生物”外，均由学生解说。3、练习归纳要点，理解课文说明顺序。
把关系比较密切的自然段合并成一段，想一想：本文的重点讲了哪几个问题？
1）什么叫克隆。（1—4）
2）介绍1996年人类得到克隆羊“多利”及其意义。（5）3）克隆技术可以造福人类。（6—8）
4）神奇的克隆技术正向人类展示他的诱人前景。（9）
文章是按照克隆的含义——克隆实验——克隆的发展——克隆为人类造。
修注栏。克隆是什么，奇妙在**，克隆有什么作用？
按照怎样的顺序介绍克隆的？
理清文本的脉络，学习说明文的条理性。
福的顺序来介绍的。四、指导写字，反馈：
1．学生仔细观察田字格中的生字后，说说你认为哪个字较难写？有哪些字需要提醒大家？
2、指名板演、指导书写：薯率。
3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。
引导评价，适当范写。
再次回顾文本，复习说明方法，巩固知识点。
板书设计。8神奇的克隆。
克隆的含义——克隆实验——克隆的发展——克隆为人类造福。
教学反思。
8 神奇的克隆第一课时
8 神奇的克隆。第一课时 学习目标 1 正确地朗读课文。2 学会本课的7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 初步了解课文按怎样的顺序介绍克隆的。了解什么叫克隆。活动过程 1 谈话导入。师 通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第八课 神奇的克...
神奇的克隆第一课时
教学目的 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解克隆技术的发展 成就和意义，激发学生勤于思考 热爱科学的情操。教学重点 1 体会 克隆 的含义及其奇妙。2 了解克隆技术的发展 成就和意义，激发学生勤于思考 热爱科学。教学难...
神奇的克隆第一课时
8 神奇的克隆 教学设计。第一课时。一 导入新课，激发学习兴趣。1 西游记 大家都很熟悉吧？大师兄孙悟空有个绝活可真神了 他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子，神奇而又有趣。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。这个神话引发了人类复制自身的幻想，并在当今成了可能...