8 神奇的克隆。
第一课时 学习目标】
1、正确地朗读课文。
2、学会本课的7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文按怎样的顺序介绍克隆的。了解什么叫克隆。
活动过程】1、谈话导入。
师：通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第八课《神奇的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题？
预设：克隆是什么，神奇在**，克隆有什么作用？
二、初读认识生字。
师：同学们的问题提得真好！在解决这些问题之前，首先让我们进入活动一。
1.生自由读，教师巡视。
2.**车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。
克隆雌性例如马铃薯繁衍嫁接细菌卓有成效饲养效率诱人家畜。
3.学生评价。
4.齐读词语，注意读准字音，读好“薯”、 卓”（翘舌音），其中“卓”是第二声。“饲”是平舌音，“率”和“畜”是多音字。
5.指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断，有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。
三、理清脉络。
过渡：听了大家的读，我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文，想一想文章是怎么写的，尝试给文章划分段落，希望比刚才有一个提高。进入活动二。
师：一显身手的机会不容错过！按照上面的讨论来汇报吧。
预设：第一段（第 - 自然段）：什么叫克隆。
第二段（第 - 自然段）：许多植物、低等生物、高等动物都可以克隆。
第三段（第 - 自然段）：克隆技术可以造福人类。
四、了解克隆含义，体会“神奇”
过渡：学完了字词，划分了段意，接下来就让我们看看什么是克隆，它神奇在**。一起进入活动三。
预设：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
检测反馈】填空。
通过雄性和雌性生殖细胞的结合繁殖后代，叫不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代，叫也称克隆。
8神奇的克隆 第一课时
教学内容8神奇的克隆教学课时。共2课时第1课时。教材版本课型。苏教版新授。1 能正确 流利地朗读课文，理清课文脉络。2 学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词。教学目标。语。3 初步了解克隆技术的发展 成就和意义。教学重点能正确 流利 有感情地朗读课文，理清课文脉络。教学难...
神奇的克隆第一课时
教学目的 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解克隆技术的发展 成就和意义，激发学生勤于思考 热爱科学的情操。教学重点 1 体会 克隆 的含义及其奇妙。2 了解克隆技术的发展 成就和意义，激发学生勤于思考 热爱科学。教学难...
神奇的克隆第一课时
8 神奇的克隆 教学设计。第一课时。一 导入新课，激发学习兴趣。1 西游记 大家都很熟悉吧？大师兄孙悟空有个绝活可真神了 他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子，神奇而又有趣。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。这个神话引发了人类复制自身的幻想，并在当今成了可能...