神奇的克隆第一课时

教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。

8、神奇的克隆。

共2课时第1课时。

教材版本课型。

苏教版新授。

1．能正确、流利地朗读课文。学会本课的生字新词。2．掌握课文内容，了解“克隆”意义。能正确、流利地朗读课文。体会“克隆”的含义及其奇妙。多**。

教学过程。修注栏。

一、谈话引入：

1、通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《神奇的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题？（克隆是什么，神奇在**，克隆有什么作用？

）2、交流有关克隆的资料。板书：克隆你知道什么是克隆吗？

自读课文。一、二自然段，思考。板书：神奇的理解什么是“神奇”质疑：神奇在什么地方？

二、初读课文。

1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。2、画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

3、边读边思考课前提的问题。三、检查自学效果：

1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。

2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。四、分段指名读课文。

提出学习要求：课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序介绍克隆的？

五、指导书写生字。

板书课题，质疑：什么是克隆？它神奇在什么地方？检查学生预习情况。

出示词语，认读，检查学生预习情况。

指名分自然段读课文，概况自然段段意，引导学生把相同意思的段落归纳在一起。

1．学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。2．引导评价，适当范写。

3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。

六、作业1、抄写生字词2、练读课文。

重点指导：率、薯、嫁的书写。

展示优秀作业，评价。

板书设计8、神奇的克隆。

教学反思。

教学目的 1 能正确流利有感情地朗读课文。2 学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解克隆技术的发展成就和意义，激发学生勤于思考热爱科学的情操。教学重点 1 体会克隆的含义及其奇妙。2 了解克隆技术的发展成就和意义，激发学生勤于思考热爱科学。教学难...

8 神奇的克隆教学设计。第一课时。一导入新课，激发学习兴趣。1 西游记大家都很熟悉吧？大师兄孙悟空有个绝活可真神了他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子，神奇而又有趣。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。这个神话引发了人类复制自身的幻想，并在当今成了可能...

8.神奇的克隆第一课时海门市东洲小学朱慧。一教学目标 1 正确读写本课要求掌握的生字，理解新词语的意思。2 正确流利有感情朗读课文。默读有一定速度。了解克隆的知识。3 揣摩科普文章生动有趣浅显易懂的特点，掌握相关的说明方法。4 感受克隆技术的神奇，初步激发学生勤于思考热爱科学的情感。二...