《欢乐的泼水节》第一课时教学设计。教学目标：
能准确、流利地朗读课文。
掌握本课出现的生字，识记10个生字，理解5个生字。
教学过程：一、激情导入。
传统节日引出少数民族节日。
师：孩子们还记得识字1中学过的传统节日吗？（引背识字）我国有56个民族，各民族都有他们特定的节日。（出示课件）孩子们，现在用你们明亮的眼睛看看这是什么少数民族在过什么节？
引出课题，顺势学习生字“泼”。
板书泼水节，学心“泼”书空读两次观察字形做动作组词。
再看课件，师：这是怎样的一个泼水节？（补充课题，齐读两次）
介绍泼水节的时间、意义。
边介绍边出示**）傣族人民主要聚集在云南的西双版纳。每年的四月中旬，傣族人民就迎来了他们最盛大、最隆重的节日---泼水节。泼水节是傣族的新年，就相当于是我们的春节。
节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“水！
水！水！”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。
过渡：想走进傣族的泼水节吗？它就在我们书上112页。相信大家这节课一定会把课文读通顺，把生字学好。
二、初读课文，理解生字。
初读课文。师：请小朋友把书轻轻打到112页。拿起笔来，一边轻声读一边用不同符号标出绿线条和田字格里的生字来，标出自然段。
认读绿线条的生字。
过渡：看见同学们读得这么认真，老师真高兴！瞧，绿线条内的字宝宝也跑出来了，和爱学习的你们打招呼呢！
1）自由练读。
强调用“—”的变调，表扬善于观察的孩子。
2）齐读。3）去掉拼音**车读。
3、认读田字格中的生字。
过渡：你们读得可真好呀！田字格中的字宝宝也迫不及待跑出来和大家打招呼呢！
加拼音，自由练读。
强调幸（2）
齐读，**车读。
去掉拼音，（脱了帽子还理解他们吗？）**车读。
增加难度，指读。
单个出现生字，**车读，齐读。
xìng、肯kěn的读音。
三、再次读文，随文学字。
二次读文。过渡：同学们真是太厉害啦！字宝宝读好了，相信课文也一定能读好。现在捧起书来，放声自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。
逐段读文，随文识字。
1）第一自然段。
过渡：春天来了，火红的凤凰花开了（出示花的**理解、直观感受凤凰花的样子。）傣族人民盼望的泼水节也来了。指名读第一段。
2）第二自然段。
指名逐句朗读，其他孩子正音。
指导读好最后一句，长句子。学习生字“幸”
a师范读。b生齐读。
c出示“幸”与“辛”比较。
辛苦一点，幸福十分。
多**演示区别）
d联系实际理解“幸福”。你什么时候，有幸福的感觉？
过渡：能走进傣族的泼水节也是幸福的。
齐读本段。3）第三自然段。
自由练读。过渡：泼水节还有哪些庆祝活动呢？
指名读。（出示象脚鼓的**）师：看着就是傣族的象脚鼓。它看起来像什么呢？对，它就是傣族人民模仿大象的脚做成的鼓，所以叫象脚鼓。
出示最后一句，学习“离”字。
看课后笔顺书空。
齐书空一次。
四、三次读文，识记字形。
齐读全文。过渡：现在我们把文章美美地读一遍，相信聪明，好学的你一定能读流利。
指名读。（做一个自信，有勇气的孩子）
做休息操。
识记生字。出示生字。
过渡：看着同学们认真学习的样子，字宝宝非常开心，想和大家交朋友呢。
a想想：哪些字宝宝，我们已经学过了（泼，幸，离）读一下，消失。
b剩下的字宝宝，你们能记住它们的样子吗？
桶（组词）互（查字典）吉（上面是士）祥（表示祝福）如（分开组词）
味（造句）肯（提醒月字部）
4、书字生字。
过渡：字宝宝成了大家的好朋友，相信你们一定能把它们写漂亮。
出示“互”观察，范写，书空，描红，临写一个。
离”字同上。
师总结写字方法，先观察它的字形特点，每一笔在田字格中的位置，然后描红，临写。
书写：泼，桶，味，肯。
描红，临写一个）
五、引出下文。
出示**）泼水节来了！大家在清水中互道祝福，想参加傣族的泼水节吗？下节课，由王老师带我们一起和傣族人民过欢乐的泼水节。
欢乐的泼水节 第一课时
一 导入。我们中华名族是一个大家庭，里面生活着56个民族，你知道有哪些民族吗？每个民族都有自己的传统节日，我们汉族最隆重的一个节日要数 指名说 春节。老师知道，有个民族的重大节日叫 泼水节 板书 指名读。齐读。猜猜在泼水节这天要干什么？谁能来做一个泼水的动作？泼就是把水泼洒出去 怪不得这个 泼 是三...
《欢乐的泼水节》第一课时
作者 junjunhaohao 张家港市港区小学。一 游戏导入，激发兴趣。1.游戏 老师说中国的传统节日，学生对习俗。春节 拜年 吃饺子 元宵 舞龙灯 吃元宵 看花灯 清明 扫墓 踏青 端午 赛龙舟 吃粽子 中秋节 吃月饼 赏月 重阳节 登高 吃重阳糕 插茱萸。1 过渡 我们的祖国是由五十六个民族组...
欢乐的泼水节第一课时
教学内容学习目标。20 欢乐的泼水节。1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 学会本课10个生字，4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。教学本课用三课时，此教案为第1课时。1 初读课文，学会本课10个生字，4个字只识不写。课时目...