《欢乐的泼水节》第一课时教学设计。
东至县实验小学尧城分校章兰芳。
教学目标：1、正确流利地朗读课文，理解课文中由生字组成的词语。2、认识本课中的生字，能正确规范地书写田字格中的生字。
3、通过亲身表演体验，初步感到泼水节的快乐。教学重点：学习生字，理解生词。
教学难点：读好长句子，正确、流利地朗读课文。教学过程：一．情境导入。
1、我们先来欣赏两**片（出示课件），这个地方多么（美丽啊），这个美丽的地方有个好听的名字呢，谁会读？（出示西双版纳词卡）
2、指名读，正音。齐读。一起书写。师板书。
3、出示地图，简介地理位置。西双版纳居住着我国少数民族傣族，出示傣族，认读，简介傣族，书写。
4、每年的四月中旬，西双版纳的凤凰花就要开了。出示凤凰花**，认读，提醒，凤凰都是后鼻韵。
过渡：凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。泼水节，一个多么独特的节日。傣族人民是怎样过节的？请小朋友自由朗读课文（出示阅读要求）。
二、扫清自学障碍，顺畅阅读1引出课题，揭题。
同学们读得很认真，通过刚才的读，你感受到了这是一个什么样的节日，（欢乐的泼水节），一起板书课题。读题，简介泼水节，认识“泼”（水泼头发泼泼泼）
过渡：课文分几个自然段来写的？2、熟悉第一自然段。
1）（出示第一自然段）瞧，这就是课文的第一自然段。我们刚才在看**时认识的新词都在这一小节里，谁会读？
2）指名读，评价。认读“迎来”
3）在西双版纳生活着一个能歌善舞的民族，他们什么民族？傣族人们的泼水节相当于我们汉族人过的春节，一年只有一次，文中哪个词语说的就是这个意思？练习“一年一度”说话。
4）让我们跟随着傣族人民来迎接这盛大的节日，齐声朗读。3、初读第二自然段，学习相关生字生词。
1）小朋友有没有见过泼水节？老师带你们到现场去看一看吧。（出示傣族泼水节**。）
2）同学们，小声地读课文第二自然段，哪两句话描写了泼水的画面（用波浪线标出）？
3）指名说。
4）出示泼水的句子，指名读，正音。
5）学生自由练读。谁自信满满地来读给大家听？（6）这里有两个泼水的动作的字，你找到了没？（7）这个“灌”是什么意思？你能给我们表演一下吗？
对，灌就是倒进去的意思。往衣领里才能罐，向衣领上只能泼。大家读着这个“灌”字，做做这个动作。
8）傣族人民用什么“灌”？
9）瓢。（出示“瓢”和**）这个字的左边是票，右边是瓜。瓢为什么要用瓜字旁？
原来只要把匏瓜一剖两半，就变成了两个瓢，所以它是瓜字旁。跟老师读，齐读。用动词表示：（）瓢，在此演示动作。
10）认识“盆”（出示字和**），提示读音。指名读，用动词表示（）盆，演示动作。
11）傣族人民就这样，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。这就叫“互相泼水”，举出词卡：互相）互相——
在平时的生活中，你帮助我，我帮助你，就叫做——互相帮助。认读并练习“互相”说话。
12）认识追赶大家在泼水中，你追着我，我追着你，这叫互相追赶。（出示追赶）
13）现在，请同桌之间你读给我听，我读给你听，互相提提建议。（14）老师很纳闷，为什么水泼到身上，湿淋淋的，人人脸上却笑开了花呢？出示：
因为清水是吉祥如意的象征，……怎么能不高兴呢！（读得不是很流利，有的地方读破了。）
请大家听老师读，注意老师的停顿。学会停顿了，就能更好地表达说话的意思。（教师范读。）谁来读一读？
现在我明白了这水啊，不是一般的水，是吉祥如意的水。谁会读？（举出词卡：吉祥如意。），带读，齐读。
在我们的生活中，你在**听到过或看到过吉祥如意这个词？
新年里或节日里，把这个美好的词送给亲朋好友，祝他们天天幸运，称心如意，这就是吉祥如意的意思。
练习说话：我把这个美好的祝福的词送给同学们，老师也想你们把这个好词送给老师，我们一起把它送给大家。
15）认识“幸福”
这吉祥如意的水，谁身上泼的水多，谁得到的幸福多，出示“幸福”认读，认识“幸”，与“辛苦”的“辛”区分。
16）这吉祥如意的水，傣族人民又是怎么准备的呢？我们一起读。（出示课文第二小节的第一句话。）
师：是啊，就是这样，水变得又清又香又美。到了夜幕降临的时候，这泼水节的欢乐还在延续。下节课我们将继续去西双版纳感受泼水节的欢乐。
5巩固生字，再读课文。
通过刚才的学习，我们已经初步感受了泼水节的欢乐，在感受欢乐的同时你有没有记住课文中的生字生词呢？（出示生字词）
学生再次借助拼音自由读，**车读。
再读课文，完成填空（出示课文主要内容填空）三、正确书写生字1、把生字按结构归类3、交流识字方法。
4、老师重点指导：互、吉、幸。
四、本课小结。
这节课，我们初步读懂了课文，学习了生字，同学们学得很认真，希望同学们继续努力学习。下课。
五、作业。1、正确，流利地朗读课文。
2、网上搜集我国其他少数民族的节日。
板书：21欢乐的泼水节。
西双版纳傣族。
1泼水节的到来2泼水节情景3
欢乐的泼水节》教学设计 第一课时
安徽省六安市舒城县千人桥镇重阳中学吴家刚。教材分析 这是苏教版二年级下册的第20课。课文主要写了西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，表现了傣族人民无比欢乐的心情。全文一共有三个自然段，第二自然段给我们详细描绘了泼水的场面。全文条理清晰，生动有趣，让人看了以后也恨不得去西双版纳感受一下泼水节的欢乐。学...
欢乐的泼水节教学设计第一课时
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欢乐的泼水节第一课时教学设计
欢乐的泼水节 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，理解课文中由生字组成。的词语，如 一年一度 瓢。2 认识本课中的。10个生字，能正确规范地书写其中的6个。生字，分别为 互 祥 桶 吉 祥 如。3 通过亲身表演体验，初步感受到泼水节的快乐。教学设想 这是一篇苏教版二年级下册的...