语文园地。
教学目标：1.通过交流平台学习用**的方法判断资料是否有用。2.通过查字典认识一些汉字。
3.通过字义来判断字音，了解四字词语的特点，学会引号的用法。4.学习民间俗语，并积累。
第一课时。一、交流平台1.谈话导入。
同学们喜欢阅读吗？你是怎样运用**阅读的？2.自有合作讨论。3.汇报交流。**的好处：
1）一边读一边**后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（2）为了**更准确，我读书更自习了，注意到了更多的细节。（3）我在图书馆里找书看时，会会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
4）查找资料时，也可以用**的方法判断资料是否有用。4.小结。二、识字加油站。
1.认识“典、基、础、谊、阁、佳、盲、巩”这些字。教师领读，学生跟读。2.查字典认识。（1）音序查字法（2）部首查自法。
三、词句段运用。
1.师生一起看词句段运用。
1）老师引导学生：想一想，你发现了这些多音字的什么特点？（2）引导学生根据字义确定读音。
2.学习四字成语。
abac式、含有数字的四字词语。教师举例。
3.学习引号的用法。四、日积月累。
1.出示民间俗语字词语。
2.学生自读、教师范读、齐读、指名读。3.小组讨论。4.汇报交流。
小结：这些是民间俗语。希望课下同学们多积累这样的俗语。板书设计：
语文园地。交流平台**的好处识字加油站查字典认识汉字。
词句段运用多音字四字词语引号的用法日积月累民间俗语。
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