回顾·拓展四。
1．回顾课文内容，完成练习。
1)这组课文在写法上很有特点，不但叙述了___而且表达了2)选择正确答案，朗读并体会典型的句段表达思想感情的方式。
a．直接抒发感情b．在故事的叙述中表达感情c．寄情于物，表达情感。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！( 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的心永远跟你们在一起。
( 五天以后，洪水退了……她丈夫和她儿子。( 3)你在课外书上积累了哪些令你感动的句子？摘抄下来，并说说你的感受。
句子。感受2．补充词语，再完成练习。
a茹苦b任怨c卓绝。
d不挠e迢迢f相照。
g填海h移山i尽瘁。
j济困k蹈火l陷阵。
m无阻n忠心o立雪。
1)上面的词语中，源于神话故事的是**于历史故事的是___填序号)(2)看到词语i，我想到了___看到词语n，我想到了___看到词语l，我想到了___填《三国演义》中的人物)(3)我要用词语a写一写我的妈妈。
4)选词填空。
为了求学，他地来到北京。
在学习上，只要有___的精神，不论有多大的困难，我们都能克服。
对朋友就应该在朋友困难时为他两肋插刀。
3．口语交际。
2024年在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上，有一个12岁的名叫塞文·苏佐克的加拿大女孩，她用行动告诉我们：人类社会中经常被忽略的真实的声音是孩子们的声音，这样的声音总是被物质的喧嚣、各种各样的废话淹没。如果你是这个女孩，站在世界首脑会议的讲坛上，会发表怎样的“感动全世界的发言”？
回顾·拓展四。
1．(1)真实具体的内容。
真情实感。解析。
此题考查对本组课文写作方法的理解和掌握。在学习本组课文的过程中，既要从理解课文的主要内容上体会文章的思想感情，同时也要注意领悟作者表达情感时所使用的方法。解答本题时，可以结合课本中的“交流平台”来总结，也可以通过发现四篇课文的共同之处——都为我们讲述了一些可歌可泣的故事来总结。
不同的写作方法有不同的作用和效果，要总结方法，学以致用。
2)①c②a③b解析。
此题考查对表达方式的掌握情况。表达方式是指写文章时表达思想感情的方式手段。
细细品读这三个句子，每一个句子在表达上的特点都很明显。句①通过写“长满了红锈的鱼钩"，寄托了作者深深的缅怀之情，这就是寄情于物的表达方法；句②直接采用呼唤式的方法来抒发情感，即直接抒发感情；句③则是对事件的叙述，通过叙述表达无尽的哀思。
3)示例：他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
这段话十分细致地描述了父亲对“我”无微不至的照顾，表现出了浓浓的父爱。
解析。此题考查对课外句子的积累和理解情况。语言是一种最重要的交际工具，对语言进行积累时要做一个有心人，把课内的学习迁移到课外去。
2．a．含辛b．任劳c．艰苦d．百折e．千里。
f．肝胆g．精卫h．愚公i．鞠躬j．扶危。
k．赴汤l．冲锋m．风雨n．赤胆o．程门。
1)g h o(2)诸葛亮。
示例：关羽。
赵云。3)示例：妈妈含辛茹苦地培养我长大，我以后一定要好好孝顺她。
4)①千里迢迢。
百折不挠。肝胆相照。
解析。这道题考查对词语的识记和运用。要先掌握每一个词语的意思，再进行归类积累，并能在相应的语言环境中恰当运用。
3．示例：我们没有什么特殊的使命，只是要为我们的未来抗争。在这里，我要为我们和我们的后代说话，因为我们的声音常常被淹没；在这里，我要为全世界饥饿的儿童说话，因为他们的哭泣没有人理睬；在这里，我要为地球上濒于灭绝的动物说话，因为它们已经没有容身之地。
我只是个孩子，但我知道如果将用于战争的钱用来解决环境问题，这个世界将会有多么美好！请你们优先考虑我们孩子的事情。要知道，我们是你们的孩子，你们决定着我们将要生活在一个什么样的世界里！
解析。此题考查语言交际能力。口语交际的材料与我们的生活实际密切相关，在生活中我们可能会遇到这样的场合。
那么联系生活实际来思考，在环境与发展大会上，一个12岁的女孩最想说的会是什么？至少她说的内容会与会议的主题——环境与发展相关。另外，生活中最迫切需要解决的问题有哪些？
如果**忽视孩子的问题，最终失去孩子的未来将意味着什么？如果你是这个女孩，面对各国首脑的决策，会有什么样的看法？可以从这几个角度来谈。
人教版五年级语文下册教案第五单元 回顾拓展五
回顾 拓展五。目标预设 1 通过对人物的评价 深入感受名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。2 积累歇后语，感受中华民族丰富的语言文化，体会中华优秀传统文化丰厚的底蕴。运用 教学用具 ppt课件 制作阅读 教学时间 30分钟 教学过程预设 一 谈话导入评价人物。1 本单元我们认识了不畏强敌 机智勇敢的蔺相...
人教版小学五年级语文下册第八单元《回顾拓展八》教学设计
回顾拓展八 教学设计1 教学目标 1 积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择 顺序的安排 语言的使用上，能与他人有点不同，有新意。2 让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。3 培养学生的阅读兴趣。教学重难点 会归纳总结本单元及本学期的写作方法。教学时数 2课时。教学过程 一 交...
人教版五年级语文下册教案第二单元 回顾拓展二
回顾 拓展二。目标预设 1 通过学习名言和诗句，体会人生的哲理。2 使学生懂得少年应该立志 好学 惜时 求索等道理。3 有感情地了朗读。学习重点 通过朗读积累，体会人生的哲理。使学生懂得少年应该立志 好学 惜时 求索等道理。运用 1 硬件 计算机投影仪。2 软件 文字画面 教学时间 20分钟。教学过...