冰心诗学生版第一课时定稿

发布 2023-11-16 21:50:04 阅读 7534

.课题:冰心诗四首。

编写:凌。容。

审阅:朱建琴。

班级姓名学号评价。学习目标】

能有感情的朗读《母亲》《纸船》,品味诗中所蕴涵的情感。

体会这两首诗丰富的想象,奇巧的构思,凝练的语言。

课时安排】两课时。

知识链接】1.作者简介。

冰心:原名谢婉莹,生于2024年10月5日,2024年2月28日逝世。福建长乐人,现代著名女作家,诗人,散文家,儿童文学家。

五四运动爆发后,在革命潮流影响下,为了探索人生道路,暴露社会的黑暗,开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的**创作。2024年,参加了茅盾、郑振铎等发起的文学研究会。2024年燕京大学毕业后,赴美留学,把在旅途和异国的见闻写成散文寄回国内发表,结集为《寄小读者》。

冰心代表作有诗集《繁星》、《春水》,散文集《寄小读者》、《往事》。其作品体裁以歌颂母爱、童真和自然为主,笔调柔和细腻,微带忧愁色彩,手法含蓄委婉,语言清新明丽。

2.写作背景。

母亲》这首小诗是诗人在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情的而写下来的,根据雨中荷叶庇护红莲的感触,冰心写成《母亲》一诗,把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情,凝练得更加鲜明、深刻。

纸船》是诗人在游览横滨之后的第六天于海轮上创作的,十天左右的海上生活,冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然,只有童心、自然在此时得以复活与重现,而“母爱”则因远离母亲而无法亲近,诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸船》这首诗,抒发了思念母亲的深情。

第一课时。导学提纲】

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。叠(成。

浸(透。嫩(绿倘(

若。鸟cháo( )惊xiàn(

wàng(弃。

sǎ( 遍。

2.文学常识:

本文作者冰心,原名,课文所选的诗歌出自她的诗集《》,冰心诗歌以“爱”的哲学为主题,包括、、三个方面。

3.有感情地朗读《母亲》《纸船》两首诗,在书上标出朗读重音。

展示交流】活动一:有感情地朗读《母亲》,说说这首诗表达了作者怎样的情感,诗中哪个字用得最好。(活动顺序:小组采用齐读或个别读的方式朗读,标出重音——组内讨论批注——小组展示)

1页。活动二:朗读《纸船》,确定朗读这首诗该用怎样的感情基调,说说作者为什么能把对母亲的思念之情表现得如此感人。(活动顺序:小组确定朗读方式朗读——讨论批注——小组展示)

盘点收获】课堂反馈】

背诵默写这两首诗。

母亲。纸船。

寄母亲。迁移创新】

母爱”是古今中外很多作家笔下常出现的主题。你还知道哪些关于母爱的诗句呢?2页。

冰心诗学生版第一课时定稿

课题 冰心诗四首。编写 凌容审阅 朱建琴。班级姓名学号评价 学习目标 1.能有感情的朗读 母亲 纸船 品味诗中所蕴涵的情感。2.体会这两首诗丰富的想象,奇巧的构思,凝练的语言。课时安排 两课时。知识链接 1 作者简介 冰心 原名谢婉莹,生于1900年10月5日,1999年2月28日逝世。福建长乐人,...

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