班级：姓名：
课题：《祝福》第一课时。
学习目标：1、掌握文中的基本字词，了解课文的主要内容。
2、整体感知，理顺故事情节，感受人物命运与作品感情基调。
3、了解**文体的基本知识，结合文体分析文章；理解本文倒叙手法的作用。【使用说明】
1、结合本学案上的知识链接预习课文。2、反复诵读课文后独立完成学案。【知识链接】1、走近作者。
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国新文学的奠基人。
主要作品有：**集《呐喊》、《彷徨》；历史**集《故事新编》；散文。
3、文体知识。
**是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。
**的三要素：人物、情节、环境（自然环境、社会环境）。**的情节结构一般分序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声。【自学导航】
给下列加点字注音。
寒暄（）朱拓（）间或（）悚然( )踌蹰。
不更（）事谬种( )俨然( )雪褥（）呜咽（）．集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《南腔北调集》、《坟》、《热风》
尘芥（）形骸（）脸颊（）贺家墺（）讪讪（）．等十五部。
荸荠（）（桌帏（）驯熟( )咀嚼（）（呐喊》收录了他自1918至2024年间所写的《故乡》《社戏》《孔乙己》．．渣滓（）瞥见（）拗不过( )蹙缩（）门槛（）．药》《阿q正传》等14篇作品，此时的作品保留着“五四”前后奋起呼喊的窈陷（）惴惴（）歆享（）（牲醴（）蹒跚时代特色；《彷徨》是他的第二部**集，收录了写自2024年至2024年的《祝福》《在酒楼上》《伤逝》《离婚》等11篇**，这些作品反映了鲁迅在20年代中期的思想苦闷，表现了他不断探索真理、寻找出路的可贵精神。2、走近文本。
祝福》是鲁迅的**代表作之一，写于2024年，是《彷徨》中的第一篇。**反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。
新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想，妇女则是其最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，写作了《祝福》这篇**。
**通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露出封建礼教对劳动妇女的摧残与**。
祝福的习俗：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，宰杀家禽，置备牲肉，并将牲品煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年幸福。
尾声。文本研习】
1、这篇**所写的人物有几个？请大致给他们分类。
2、本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请用简洁的语言概括每一部分的内容。
情节序幕结局开端发展高潮。
内容。起讫段落。
3、**采用的是什么记叙手法，这种写法有什么作用？
4、指出下列四句话各使用了什么修辞方法，并说说这些修辞方法在文中的表达作。
用。（1）即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。4、文中哪一句是在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺叙的？
（2）只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
说我“胖了”之后即大骂其新党。5、自读课文第1—2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句（3）一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”带有作者的感情或有特定的思想内容？
4）年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
知识积累】【巩固练习】
1、下面词语中划线字注音完全正确的一项是﹝﹞
a．钝响﹙dùn﹚幽微﹙wēi﹚镯子﹙zhuó﹚桌帏﹙wěi﹚b．夹袄﹙jiā﹚负疚﹙jiù﹚烟霭﹙ǎi﹚彷徨﹙páng﹚c．胆怯﹙qu﹚监生﹙jiān﹚咀嚼﹙jiáo﹚讪笑﹙shàn﹚d．门槛﹙kǎn﹚驯服﹙xùn﹚惴惴﹙zhuì﹚草窠﹙kē﹚2、下列各组词语中字形完全正确的一组是﹙﹚
a．踌躇怨府寒喧少不更事b．利害缪种俨然话不投机c．呜咽鄙薄诡秘沸反盈天d．惊惶窈陷拆罪瘦消不堪3、下列空白处应填入的一组词语是﹙﹚
﹚四婶，﹙﹚后来雇佣的女工，大抵﹙﹚懒﹙﹚馋，﹙﹚馋而且懒，左右不如意，﹙﹚也还提起祥林嫂。
a．只有因为非即或者所以b．只是由于非就而且因此c．只有因为或还或者所以d．只是由于或或而且因此。
1）文化常识：三纲五常：“三纲”指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”；”五常”是指“仁、义、礼、智、信”。
三从四德：“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子”；“妇德，妇言，妇容、妇功”。
2）记叙的顺序：记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙（还有补叙、分叙）。顺叙：
按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法，它是最基本、最常用的叙述方法。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
它可以造成悬念，增强艺术效果。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，这种写法叫插叙。
它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。
3）环境描写：包括社会环境和自然环境。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。环境描写的作用：①提供人物生活的场所。
②反映时代特征、社会特征。③渲染气氛，衬托人物心情。④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。
⑤暗示、推动情节的发展。
4）细节描写：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
常见的几种细节描写：肖像（外貌）、语言、行动、心理等。从描写的角度分，有正面描写和侧面描写。
从描写的详略分，有白描和细描。本文是白描的典范作品。
祝福》导学案 第一课时
学习目标 1 理顺故事情节，把握人物命运发展变化的脉络。2 把握本文的叙述方式及其作用。3 品味本文的环境描写的作用。学习重难点 教学重点 梳理 的结构，把握人物命运的发展变化脉络。教学难点 环境描写的作用。学习方法 自主阅读，合作 知识链接 1 作家作品。鲁迅的 集有 呐喊 彷徨 呐喊 收入191...
苏武传》导学案第一课时 学生版
阳山中学高二年级语文科 先学后教 以学定教 导学稿 20180223 课题 苏武传 课型 新授课使用时间 2018.5 主备人 邝素勤审核人 林树娣授课人。一 学习目标。1.知识与能力 了解 汉书 及本文历史背景 积累文言实虚词。2.方法与过程 在语境中体会活用 古今异义词。3.情感态度与价值观 学...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...