原子的结构教学反思。
和静县第二中学和增荣。
这一节内容比较抽象，难度较大。由于微观粒子看不见，摸不着，学生缺乏感性认识，所以在课堂上尽可能地运用**、动画创设情景，通过形象的描绘、科学的推理、史料的佐证，加强教学的直观性，将原子的结构直观而形象地展示出来。在解决“原子构成”的问题中，我采用了设想、讨论交流、动画启示来逐步完善思维过程的群体**方式，使学生体验到**发现的乐趣。
整个设计注重对学生科学**能力的培养。在教学中，教师运用了一系列的“问题情景”，通过引导学生观察、讨论、交流，培养学生的合作、**意识，体会知识的产生与形成过程。
成功之处是：学生自主活动较为充分，参与面广，气氛浓烈；教师充分挖掘教学内容，注重现有教学资料的整合与利用，使课堂结构与信息输入更加生动活泼而富有吸引力；教师充分发挥了引导者、组织者的作用，始终随学生的思维起伏，特别是在学生群体思维停滞之处，充分利用图表、史料、动画模型，变抽象为具体，变微观为宏观，让学生反思悟法，体会知识的产生与发展过程，使学生在**过程中，学到了技能，获取了知识，锤炼了思维。
不足之处：由于前半部分我讲的有些多了，所以后面的时间有点紧，学生练习少，总结也没有做就草草收尾下课。
人教版九年级化学说课稿《原子的构成》
4.1 原子的构成。进门后先鞠躬，记得微笑！各位评委老师，大家好！我是x号考生，今天我说课的题目是原子的构成。下面我将从教材分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程以及板书设计这几个方面来进行说课。一。教材分析 这六个环节不用说出来，自己心里有数就行 原子的构成是人教版初中化学九年级上册第四单元...
人教版九年级化学上册原子的构成教案
九年级化学上册第四单元物质构成的奥秘课题1 原子的构成教案 一 教学目标。1 了解原子是有质子 中子和电子构成的。2 初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量。二 重点和难点。教学重点 构成原子的粒子间的关系。教学难点 相对原子质量概念的形成。三 教学流程设计。一 出示学习目标。1 掌握原子的...
九年级化学上册教案 原子的构成
第四单元物质构成的奥秘。课题1 原子的构成 第一课时 教学目标。1 了解原子是由质子 中子和电子构成的 2 对 原子不显电性 的理解。教学资源分析。本课题包括 原子的构成 相对原子质量 两部分内容。此前，学生已经学习了分子 原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘，但他们并不满足，还想知道原子是否可以再...