课题1 原子的构成。
王方云。一、教学设计思路。
由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，只能靠分析宏观现象去诱发学生想像，因此，这对于初学化学的学生来说有一定的困难。在教学过程中，我自制或借鉴一些关于微观粒子运动变化的三维动画或**，这样，既能诱发学生想像，加强对他们对知识的理解，又能把抽象变为生动，增强学生学习这部分知识的兴趣。关于相对原子质量的教学主要通过原子的实际质量数值很小，书写、记忆、使用很不方便，由师生一起得出要用一个相对值来表示，即相对原子质量，然后通过练习，让学生学会利用工具书查相对原子质量；关于原子中的一些数量关系的教学，则通过**列出，在教师的指导下由学生分析得出。
最后由学生小结本节课的主要内容。通过本节课的教学，达成教案中的教学目标。
二、教案。课题原子的构成。
教学目标。1．了解原子是由质子、中子和电子构成的。
2．初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。
3. 通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关知识，培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。
4.通过多**教学手段及直观的语言，诱发学生的想像力，增加学生对微观粒子的感性认识。
5. 通过对原子结构及粒子间关系的学习，进行世界是物质的、物质是运动的等辨证唯物主义观点教育。
6.了解相对原子质量，了解为相对原子质量测定做出卓越贡献的张青莲教授事迹，增强学生的爱国主义情感。
重点原子、原子核的构成，相对原子质量。
难点原子、原子核的构成。
仪器药品：教资源：水分子分解的flash动画；
教学方法启发引导、**归纳。
教学过程：1、复习导入。
同学们，在第三单元的学习中我们知道了分子、原子都是构成物质的微观粒子。
动画演示）水分子的分解动画，完成课前复习。
2、新课教学。
1）引入新课，屏显【教学目标】。
2）讲述原子发现的历史。
3）展示**，****，看书分析原子的构成。根据**分析各种微粒之间的关系。
4）完成习题。评价、交流。
5）展示**，引入相对原子质量。
6）完成练习。评价、交流。阅读资料，了解张青莲教授。
7）小结。8）家庭作业。
化学人教版九年级上册课题2《原子的结构》第二课时
课题2 原子的结构 第二课时 教材分析。本课题包括 原子的构成 原子核外电子的排布 相对原子质量 三部分内容。此前，学生已经学过了分子 原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘，但他们并不满足，还想知道原子是否可以再分？原子的质量有多大？原子核外电子是怎样排布的？离子是怎样构成物质的？等等。本课题学习原...
化学人教版九年级上册《课题1空气》 第一课时 教学设计
第二单元我们周围的空气。课题1空气 第一课时 教学目标 1.感知空气的存在，了解空气的组成。2.了解红磷燃烧法测定空气里氧气含量的实验，加深体会拉瓦锡研究空气成分的实验思路。3.通过对拉瓦锡测定空气成分的学习，使学生体会科学家真实的科学 学情分析 九年级学生思维活跃，对化学实验兴趣浓厚，在之前的学习...
化学人教版九年级上册分子和原子教案
分子和原子 的教学设计。第一课时。温泉中学庞道妹 教学目标 知识与技能 1.认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的。2.认识分子的特性，并能解释日常生活中的一些相关现象。过程与方法 1.通过学生亲身体验和实验 使学生体验科学 的意义。2.学习运用分析和归纳方法提高微观想象能力和分析推理能力。3.培养...