课题：物质的组成——认识化学元素（总复习）执教：福建安溪第五中学王顺源。
教学目标】a.知识技能。
1.知道物质是由元素组成的，元素可用元素符号表示；2记住常见元素的名称及符号3.知道元素概念，弄清元素与原子之间的关系。
4.知道元素的简单分类，读懂地壳中、海水中、人体中各知道元素的分布图。5.
能读懂元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。6.形成“化学变化过程中元素不变”的概念。
b.情感。态度。
价值观。
认识到科学的分析、比较、归纳有助于认识、研究物质；认识到化学用语在学习化学过程中的重要作用；认识元素与人体健康的关系使化学知识更贴近生活，有助与学生养成良好生活习惯，增强sts观念。c.过程与方法。
1.老师引导，学生交流讨论完成2.讲练结合，随堂过关3.
认识科学分类的依据和方法。【教学重点】1.元素符号的书写，记住常见元素的名称及符号。
2.初步读懂元素周期表。【教学难点】1.
元素符号的意义2单质和化合物。,氧化物与含氧化合物的区别【教学设计】
导言）前面我们复习了物质的构成，知道物质是由微粒构成，构成物质的的微粒有分子、原子、离子。这节课我们来复习了物质的组成——认识化学元素。
要点）1.元素与原子定义。
元素。原子。
元素是具有相同核电荷数（核内质子数）原子是化学变化中的最小微粒。一类原子的总称。
区别。用于描述物质的组成。只讲种类，不讲个用于描述物质的构成。既讲种类，又讲个。
数。如：水是由氢元素和氧元素组成的，数。如：一个水分子是由两个氢原子和一但不能说“水是由两个氢元素和一个氧元素组成的”。
个氧原子所构成的。但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成”元素符号，如k、h、o、ca
表示联系。元素符号，如k、h、o、ca
元素是一类原子的总称，元素与原子是整体和个体的关系。
2.元素符号（1）书写。
2）意义：a表示某种元素b表示某种元素的一个原子（3）注意：若物质是由原子构成的，元素符号还可表示某物质例如：
o氧元素，一个氧原子；k钾元素，一个钾原子，钾3.自然界中元素的存在4.元素的分类。
金属元素、非金属元素、稀有气体元素5.元素周期表6.元素的应用。
1）纯净物的分类：单质和化合物（2）化合物分无机化合物和有机化合物（3）氧化物与含氧化合物（4）化肥分氮肥、钾肥、磷肥7.化学反应的实质→化学反应的特点。
原子的三不变→元素两不变8.元素与人体健康的关系。
知识网络）定义。
分类存在。物质---组成元素应用。
与人体健康的关系。
表示方法：元素符号。
随堂练习】教学总结】
本节的重点是元素符号的书写，记住常见元素的名称及符号；初步读懂元素周期表。【作业布置】《复习指南》第6-9页【板书设计】
定义。分类存在。
物质---组成元素应用。
与人体健康的关系。
表示方法：元素符号。
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