化学人教版九年级上册水的组成教案

水的组成。

一、学习目标：

1、通过阅读教材，能说出氢气的物理性质和化学性质，知道点燃氢气之前要检验氢气纯度的原因。

2、通过观察**和动画演示，能描述实验现象。

3、通过观察和小组合作，认识水的组成。

二、 出示学习活动l

活动（一）: 阅读教材79页一至三自然段，独立完成：

1、氢气的物理性质：

2、氢气的化学性质及实验现象。

3、点燃或加热氢气之前要检验其纯度的原因。

活动（二）: **动画演示，小组合作完成79页的讨论题：

1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？

2、上述实验中是否有水滴生成？

活动（三）: 观察电解水实验的动画演示，小组合作后完成：

1、为什么要往水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠？

2、 完成80页的**

三、 课堂练习：

1．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ）a．无色、无味b．能够燃烧 c．难溶于水d．密度很小。

2．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2l气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的 （

a、2 l b、1l c、4 ld、无法确定。

3．下列变化属于化学变化的是a．水电解b．水结冰 c．水沸腾d．水挥发。

4．关于水的组成说法中正确的是（ ）

a．水是水元素组成。

b．水是由氢气和氧气组成。

c．水是由氢元素和氧元素组成

d．水的组成很复杂，至今没有明确的答案。

5．鉴别氢气、氧气、氮气、空气四种气体最好选用（ ）a．观察其颜色和状态 b．嗅其气味

c．用带火星木条分别伸入气体中。

d．用燃着的木条分别伸入气体中。

化学人教版九年级上册水的组成教学反思

课题3.水的组成 教学反思。本节课设计体现了以学生为中心的教学理念，设计了充分的学生活动，使学生在活动的过程中主动获取知识，学习科学方法和科学态度，尤其感觉以下几点教学效果较好 1.将氢气的性质以资料形式呈现给学生，引导学生通过阅读资料提取信息，培养学生吸收 整合 提取化学知识的能力。2.通过水的电...

九年级化学水的组成教案

水的组成 说课稿。大瑶中心学校 余斌。一 说教材 教材分析 初中化学第三章 水氢 的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气，第二部分为原子结构知识的扩展。对于第一部分而言，教材第一节以水是人类宝贵的自然资源为题，讨论了水与工农业生产等的紧密关系，在学生了解了水污染产生的严重后果和防止水源污染的重要意...

九年级化学水的组成教案

新密市实验初中九年级化学导学案 11 课题 水的组成课型 新授主备人 李松娟时间 学习目标 1 了解氢气的性质和检验方法。2 通过水的电解实验来掌握水的组成。3 认识什么是化合物 单质和氧化物。重点 1 氢气的性质和水的电解实验。2 熟悉化合物 单质和氧化物的分类。难点 水的电解实验和水的分解反应。...