第三节组成物质的化学元素。
学习目标：1、认识常见元素对人体健康的作用。
2、会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。
3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。
4、介绍地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯。
学习重点：常见元素的名称和符号，学习难点：能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。
课堂学习：第一课时。
一、引入。问题情境：某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/l）。这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？
学生交流：生活中你知道哪些有关元素的知识。
二、师生互动。
师生讨论：人类对元素的认识历史。
世界是物质的，物质由一百多种元素组成。
学生讨论：1）氧原子是一个总称，为何还要有氧元素这个总称。
投影：常见的元素的原子结构，阅读：元素周期表。
2）在前面的学习中你知道哪些元素，他们的名称、化学符号？
阅读：教材73页、识记常见的元素的名称化学符号）
3）mg 这个符号代表的意义。
归纳小结：1）元素是同一类原子的总称。
2）元素与原子的关系。(填表)
3）元素符号的意义。
讨论练习：教材77页第题。
问题讨论：现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵、九种物质，其中属于混合物的是属于纯净物的是 ，在纯净物中只含一种元素的是含两种或两种以上元素的是 。含有氧元素的是 。
阅读教材74页）
讨论归纳：单质。
纯净物氧化物。
物质化合物。
混合物 练习巩固：教材77页。
第二课时。问题讨论：
1.空气中含量最多的物质是 ，含量最多的元素是
2.海水中含量最多的物质是 ，含量最多的元素是
指导阅读：教材75页完成教材77页第2题。
学生讨论：人体缺少哪些元素，会引起疾病。
投影：元素的不足和过量对哺乳动物的影响。
指导阅读：教材76页。
课堂小结：课堂训练：
1、化学元素与人的生命息息相关，人体中化学元素含量多少直接影响人体的健康，根据你已有的知识，试完成下列填空：
缺___元素引起甲状腺肿 ⑵缺___元素形成侏儒元素是氧载体血红蛋白的活动中心
___元素是人体内的白色“钢筋混凝土”
2、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一种叫“大脖子病”的特殊疾病。医学专家们调查研究发现，沿海地区患此病的人数量极少。你知道这是为什么吗？
为了预防这种疾病，你知道现在人们通常是怎么做的吗？
3、人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素，但有时也会摄人某些有害的元素。请指出下列矿物元素中，哪些是人体，哪些是对人体有害的微量元素(请用线连接)。
镉cd铜cu
铁fe钙ca汞hg
铅pb镁mg
硒se锌zn
九年级化学组成物质的化学元素
第三节组成物质的化学元素。学习目标 1.认识氢 碳 氧 氮等与人类关系密切的常见元素。2.记住一些常见元素的名称和符号。3.知道元素的简单分类。4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。5.形成 化学变化过程中元素不变 的观念。知识准备 1.回忆原子 分子概念及本质区别。2.复习回忆常见原子的...
九年级化学组成物质的化学元素练习
2 试讨论元素与原子的区别与联系。解析 任何一种物质都是由一定的元素组成的。元素通常用于表示物质的宏观组成，如 氧气由氧元素组成，二氧化碳由氧元素和碳元素组成。通常说某物质含钙 铁 锌等多数指的是某物质含有什么元素。元素是一类原子的总称，只讲种类，不讲个数。原子 分子 离子是很小的微粒，既讲种类，也...
九年级化学元素
知识点 1 元素 具有相同的质子数 核电荷数 的一类原子的总称。元素和中子数无关，又因为核外电子容易得失原子变成离子，但是元素的种类没有改变。2 元素与原子的区别与联系。3 单质和化合物。4 物质的分类。物质。5 元素的存在。1 地壳中含量位于前十位的元素 氧 硅 铝 铁 钙 钠 钾 镁 氢 钛。谐...