§2－3元素、元素符号（第二课时）
教学目的】1．复习元素的概念。
2．掌握元素符号的写法及所代表的意义【教学重点】
元素符号的正确书写以及代表的意义【教学难点】元素符号代表的意义【教学用具】
教学方法】讲述法【教学过程】
1．判断下列说法是否正确？
1）二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的（2）二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。
3）二氧化碳分子是由二个氧元素和一个碳元素构成（4）二氧化碳分子是氧元素和碳元素组成（5）二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成2．氧气是由组成。氧气分子是由构成。因为元素有一百多种，由元素构成的物质约有一千多万种，若文字表示各元素以及由它们组成的单质和化合物将十发麻烦，所以人们就确定了一套来表示各种元素的符号。
元素符号是国际通用的化学语言，是学习化学的工具，正确掌握这一用语，对学好化学有重要作用。四、元素符号。
1．元素符号的意义。
元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子，如s，表示硫元素，表示一个硫原子。
2．元素符号的写法。
1）第一个字母用印刷体大写如碳－c氢－h氧－o等等。
2）有二个字母时，第二个字母应该小写。如铜－cu锰－mn镁－mg等等。
3）元素符号的专用汉字都有一定规律：气态非金属元素都有“气”字头，如氧、氢等液态非金属元素有“氵”旁，如溴。
固态非金属元素有“石”字旁，如碳、碘等。
金属元素都有“钅”字旁（汞除外），如钠、钙等。【小结】
要求记忆常用元素有名称和其元素符号：能区别哪些是金属元素，哪些是非金属元素。
布置作业】记忆元素周期表前20位的元素及其元素符号。
九年级化学元素符号教案
第三节元素元素符号。教学目的知识 了解元素涵义 元素符号所表示的意义 记住并会正确书写常见元素符号 会运用元素概念区别单质和化合物。能力 培养学生归纳和比较能力。思想教育 通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。重点难点元素概念的初步形成。教学方法启发式讲授法 讨论练习法。教学用具投影仪。教学...
九年级化学上册《化学用语 元素符号》教学反思
一 激发兴趣，引导学生乐学当学到化学用语 元素符号和基本概念时，学生常会感到抽象难懂 枯燥乏味，往往会把化学视为 第二外语 有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，为此我们及时对学生进行了化学史教育，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人...
九年级化学元素
知识点 1 元素 具有相同的质子数 核电荷数 的一类原子的总称。元素和中子数无关，又因为核外电子容易得失原子变成离子，但是元素的种类没有改变。2 元素与原子的区别与联系。3 单质和化合物。4 物质的分类。物质。5 元素的存在。1 地壳中含量位于前十位的元素 氧 硅 铝 铁 钙 钠 钾 镁 氢 钛。谐...