课题教学三维目标重点难点关键程序板书课题，简介背景。
初读课文，理解词句。
细读课文，理清层次。
作业板书设计课后。
反思。12、为人民服务课型精读课时1
1、学会9个生字，读读写写“剥削”等词语。正确读写。2、结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛”等词语。
3、整体感知课文，，理清课文层次。读懂课文，理清层次理解课文的主要内容读中感悟。
教学内容。教法学法教具。
指导读书，介绍背景读画结合课件。
设计意图。15分。
17分时间5分。
师生活动设计。
出示北京中南海大门朱红影壁墙上。
的“为人民服务”**）通过课前查找这个环节到的资料，介绍这句话的来历。简单介重在读懂绍张思德。句子的意。
画出不理解的词语，通过查字典、小组讨论或者班级内讨论的方法解决。师引导学生说说读课文过程中遇到的。
思，不必深究，也不必引申。在此基础上，把。
1.引导学生读课文。
2.质疑。3.交流汇报。
1.学生再读课文。
2.学生自由读课文3.细读课文4.汇报。
不容易读懂的语句，然后找出来读一课文中的读，读通顺，说说都读懂了什么。语句读通。
重点读通、读懂以下几句话：“我们这支队伍”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”“我们都是来自五湖四海”“但是我们想到人民的。
顺。本文许多语句说理。
利益死得其所”。清楚，含义引导学生说说这篇课文中心议论的是深刻，需要什么。
把喜欢的部分画出来多读几遍。
把画出的语句读给同学听。
1、抄写字词。
2、熟读课文。
12、为人民服务为人民利益而死，就比泰山还重。
认真体会。因此，这个环节就是3分要孩子反复读书，在读中体会，在读中感悟。
学生能整体感知课文，，理清课文层次。
为人民服务 第一课时
科目语文课题。年级。执教人课时安排。1课时导案。12.为人民服务学案。导入新课，强化目标。1.学会本课生字，联系上下文理解重要词语。学习目标。时间 分钟 2.讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的思。教学重难点讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思。1.学生自读课文，要求 1 读准字音，正确流利地朗读课...
为人民服务第一课时
板块一 引入新课。1 同学们，你们看过雄壮的阅兵式吗？那壮观的场景荡气回肠啊！2 听到了吗？那一遍又一遍的口号，什么？为人民服务 同学们，为人民服务 这口号响彻云霄 惊天动地 这口号，流传了一代又一代，从上个世纪四十年代走到了今天，经历了六十多年的风风雨雨，经久不衰，深入人心啊！这口号就是我们今天要...
12《为人民服务》第一课时
为人民服务 教学设计。教学内容 六年级下册第12课 为人民服务 教材分析 这是人教版六年级第十二册第三组的第四篇课文，是一篇讲读课文。文章是 主席在 警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任 警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县...