琵琶行第一课时

《琵琶行并序》学案。

第一课时。学习目标：

1、了解作者及相关文学常识；

2、积累重点文言知识；

3、梳理文章脉络；

4、感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美。

学习重点。1、积累重点文言知识；

2、感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美。

学习过程。一、作者及相关文学常识。

白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。

写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。

在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。

还有《长恨歌》。《琵琶行》原作《琵琶引》。

歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。

其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。

二、给划线字注音。

湓浦口贾人荻花（）六幺钿头银篦浔阳（）谪。

三、一词多义。

言感斯人言（）

凡六百一十六言（）

自言本是京城女（）

命遂命酒（）

命曰《琵琶行》（

为因为长句（）

初为《霓裳》后《六幺》（

为君翻作《琵琶行》（

暂凝绝不通声暂歇（）

今夜闻君琵琶语，如听**耳暂明（）

泣满座重闻皆掩泣（）

座中泣下谁最多（）

四、古今异义。

因为阑干

向前老大

颜色五、文言句式。

歌以赠之尝学琵琶于穆、曹二善才。

转徙于江湖间本（是）长安倡女。

使（之）快弹数曲送客（于）湓浦口。

六、整体感知

1. 小序在文中有什么作用？

2. 概括各段的大意。

七、诗歌研读。

．在这首长诗（叙事诗）当中，诗人一共塑造了几个形象？

．诗人是用哪一个诗句将这几个形象连接在一起的？

．为什么白居易会发出“同是天涯沦落人”这样一声长叹。白居易和琵琶女之间有什么共同的命运

1）序与第三节相关部分，讲述了琵琶女怎样的身世、遭遇与心境。

2）序、第一节与第四节相关部分，讲述了诗人怎样的遭遇与心境。

4、“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？

八、思考**。

诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”

别时茫茫江浸月”

绕船明月江水寒”

随堂练习。1、下面加黑字的注音有误的一组是（）

a．浔阳（xún）枫叶（fēng）瑟瑟（sè）迁谪（zhé）

b．慢捻（niǎn）霓裳（ní）六幺（yāo）嘈嘈（cáo）

c．幽咽（yè）暂歇（zhàn）乍破（zhà）转徙（xī）

d．收拨（bō）裂帛（bó）钿头（diàn）银蓖（bì）

2、选出加黑词与现代汉语意义用法全都相同的一组（）

明年秋 ②委身为贾人妇事实③曲罢悯然 ④今漂沦憔悴。

铁骑突出刀枪鸣 ⑥整顿衣裳起敛容 ⑦恬然自安

因为长句 ⑨暮去朝来颜色故 ⑩曲终收拨当心画。

a．1256 b．2347 c．1389 d．45910

3、下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )

a．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。

b．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。

c．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。

d．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。

4、下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是( )

a．使快弹数曲快：赶快。

b．歌以赠之歌：歌唱。

c．凡六百一十六言言：句。

d．座中泣下谁最多泣：眼泪。

5、诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项（）

a．一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。

b．一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。

c．一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。

d．一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。

琵琶行第一课时

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