琵琶行第一课时

琵琶行（并序）》第一课时导学案。

编制人：李娟审核人：高一语文组日期：2013-12

学习目标】1、用普通话流畅地朗读课文，感受诗歌的丰富内涵。

2、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。

3、在欣赏、感受、发现艺术美的同时，获得有关艺术欣赏的知识，得到艺术美的陶冶、情感的升华、心灵的唤醒，提高自己的艺术文化素养。

学习重点】感受作者通过文字表现**形象的技巧手法。

学习难点】欣赏并感受**美和艺术美，陶冶情操，提供审美能力。

学法指导】1、强化预习，正音顺句，对照注释，初解文本；诵读入境，感知诗意，潜心涵咏，体味情感。

2、小组合作学习。诵读法、**法。

预学案。一、【知识积链接】

1、白居易（772-846）字乐天，号香山居士。唐代河南新郑（今郑州新郑）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响。白居易祖籍山西太原，其曾祖父迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北），其祖父白湟又迁居河南新郑。

唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）降生了。白居易晚年长期居住在洛阳香山，号称“香山居士”。武宗会昌六年(846年)八月，白居易死于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。

白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。以44岁为分界线，前期抱定“兼济天下”之思，后期则“独善其身”。早年与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对“嘲风雪、弄花草”。

写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，因而人称诗佛，又自号乐居士。,他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。

叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名，他所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。著有《白氏长庆集》等。

2、诗歌主张。

圣人感人心而天下和平。感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者：根情、苗言、华声、实义。”（与元九书》）—诗歌的政治作用和社会意义。

文章合为时而著，诗歌合为事而作。”（与元九书》）—反映时事，为现实而作。“唯歌生民病，愿得天子知”（《寄唐生》）—反映人发疾苦。

3、关于歌、行、引。

琵琶行并序》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。

三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。

4、写作背景。

白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾述悲愤之情，写下了千古绝唱《琵琶行》。诗一问世，即广为传送，远扬塞外，直至今天，虽历时千载，仍传不衰。

诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。

二、认真预习课文，完成以下问题：

1、给加点的字注音。

湓．浦口（）贾．人（）荻．花（）霓裳．．（六幺．（）银篦．（）裂帛．（）幽咽．（）浔．阳（）慢捻．（）荻．花（）悯．然（）舫．船（）虾蟆．．陵（）呕哑．．（嘲哳．．（阑．干（）琴弦．（）红绡．（）钿．头（）悄．无言（）迁谪．（）

2、熟读课文，找出并揣摩描写**的语段。

导学案。检查预习】梳理文言知识。

1、古今异义：

明年秋（古今。

因为长句（古今。

铁骑突出刀枪鸣（古：，今。

曲终收拨当心画（古今。

整顿衣裳起敛容（古今。

客去朝来颜色故（古今。

老大嫁作商人归（古今。

呕哑嘲哳难为听（古今。

凄凄不似向前声（古今。

2、词类活用：

闻舟中夜弹琵琶者() 因为长句，歌以赠之( )

遂命酒商人重利轻别离。

【学习任务一】理解小序。

1、朗读小序，对照注释疏通小序文意。

2、思考问题：这首诗歌的小序有什么作用？

学习任务二】迅速浏览全文，回答下面问题：

1、《琵琶行》既然是一首叙事诗，叙了什么事？

2、本诗的诗眼是哪一句？用一个词来概括本首诗的感情基调，你会用哪个？

3、结合小序，请分别概括各段内容？

学习任务三】诵读诗歌，鉴赏**描写：

1、文中描写**的诗句有哪些？

2．演奏过程分为几个层次？

3．声音无形，摹声最难，诗人怎样表现琵琶女出神入化的演奏技巧？

作者用了哪些手法来描摹**？这些手法有何好处？）

4．琵琶女演奏出怎样的情绪变化？

固学案。当堂检测】

1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是()

a．湓．浦口(pén)憔．悴（jiāo）六玄．（yāo）

b．铮铮．然（zhēng）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）

c．虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）

d．江浸．月（jīn）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā）

2．下列词语的书写，完全正确的一组是()

a．曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯。

b．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语。

c．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背。

d．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭。

3．《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是。

a．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。b．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

c．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。d．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

4．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是。

a．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。b．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。

c．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦。

落人”的感情。

d．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。

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