教学目标：1、学会本课的生字，根据生字结构的特点，分类记忆生字。2、正确流利的朗读课文。3、了解课文主要内容。
教学重点：学会本课的生字并会正确书写。教学难点：概括课文的主要内容。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。1、“茉莉”（1）读。
2）两个字有什么共同点？部首相同，形声字。（3）茉，注意字形。
4）见过这种植物吗？观察，谈谈特点。
a很香——这是一种什么样的香味？出示“幽香”幽（偏旁）b相比你见过的樱花、玉兰、荷花呢？不起眼，没什么特别“平淡无奇”
2、我们今天学习的课文就是一篇有关茉莉的故事，题目：爱如茉莉齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、打开课本，听老师读课文，给文中你拿不准的字注音，并且感受想象故事的画面。教师范读。
2、检查生字词的认读情况。
1）、先让学生自由读生字，再指名读，最后齐读。（2）、去掉拼音指读、齐读。（3）、教师出示词语指生读。
3、点拨重点，指导书写。（1）、让学生仔细观察本课生字。（2）、学生完成课后描红，并临写两个。
（3）、教师范写，边写边指导。（4）、指生板演，师生共同评价。4、指生逐节读课文，发现错误及时纠正。
5、自由放声读文。读准生字字音，都通句子。思考课文写了几件事，是谁把爱比作茉莉的呢？
主要介绍了在妈妈生病期间，爸爸、妈妈相互关心，告诉我们真挚的爱就像茉莉花一样平淡无奇，却散发着缕缕幽香。6、讨论交流：
1）课文写了三件事：关于爱的讨论——从**到**？（1-5）饺子的故事（6-8)病房中感人一幕(9-18)
2）用两条竖线把三部分标注好。同桌互相看一下有没有标错。布置作业：抄写词语3遍。
板书设计：妈妈病手脚麻木爱如茉莉。
爸爸直奔握蹑手蹑脚。
《爱如茉莉》第一课时
苏教版小学五年级下册 爱如茉莉 第一课时教案。执教者 商州区沙河子镇王山底小学王亚青。教材分析 爱如茉莉 这篇课文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱的细节描写为内容，以 我 对茉莉花前后不同的感受为线索，对父母病房中的情景的出人意料的剖解，形成了绝妙的构思，引人入胜，也令读者对 爱 有一种新的...
爱如茉莉第一课时
爱如茉莉 第一课时教学设计。寿安里学校赵瑞琴。一 激情导课。1 直接导入，出示课题。1 同学们，今天我们一起来学习第17课 爱如茉莉 板书，齐读。2 学习生字 茉莉你是怎么记住的？3 欣赏茉莉 再读课题。2 揭示目标。熟读课文学会字词理清脉络了解大意。3 效果预期。二 民主导学。1 任务呈现 一 初...
爱如茉莉第一课时
爱如茉莉 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，学习本课生字新词。2 知道茉莉的特点，了解课文大致内容，抓住 茉莉花 这条贯穿全文的线索，理清思路。教学重 难点 正确朗读课文，学习文中生字新词，从整体上把握课文大致内容。教学过程 一 积累词语，导入新课。1 今天老师送大家一些词语。...