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17爱如茉莉第一课时。
一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，在你们心目中爱像什么呢？
爱像阳光！给人生机勃勃的朝气！爱像蜜糖，甜甜的。爱像玫瑰热烈的。真爱像美酒，就陈越香……
2、也有人说，爱像茉莉。今天，就让我们来学习一篇和茉莉有关的课文，感受一下如茉莉般的爱。伸出手来，和老师一起写课题：17爱如茉莉。
师边写边说：注意茉莉这两个字，都是草字头，上下结构，还要注意，茉字下面一横要短些）
二、检查预习。
过渡：课前老师已经布置同学们预习课文了，现在老师要考考你们的预习情况了。1、首先老师要看看你们生字学得怎么样。
（1）（出示生字：掏、揉胳、膊欠、幽）（2）（指名读），读了这三组生字，你发现了什么？
第一组左边都是提手旁，都表示动作，都是左右结构，都是左窄右宽）生做动作。出示：我见从妈妈嘴里掏不出什么秘密，便改变了问话的方式：
“妈，那你说真爱像什么？”（掏”变红）这里的掏是不是也指用手掏呢？（用尽方法想从妈妈的口中套出话）是呀，汉字就是这么神奇，同一个字在不同的句子里意思就不一样了，所以我们要能联系具体的语言环境理解字意。
第二组左边都是月字旁，都表示人体的一部分）是呀，月旁在这里又叫肉月旁，在甲骨文中是“肉”，表示人体器官。膊单独读第二声，在胳膊这个词里读轻声。指名读词。
第三组“欠”的笔画少，要写得舒展，“幽”笔画多，要写得紧凑。）
2）给“幽”组词——（幽香）除了幽香，还有怎样的香呢？（清香、芳香、浓香、醇香）
在这些香里，你觉得那个香跟幽香最接近？（清香）对，清香和幽香都是清淡的香气。课文中都出现了。
3）找出最难写的字膊幽。
4）师范写“幽”
注意：半包围结构，先中间，后两边，先左后右。笔顺：竖，撇折，撇折，点，撇折，撇折，点，竖折，竖。
5）范写“膊”
注意笔顺：竖横折钩横横横竖横折横横竖点横竖勾点（6）生临写（7）评析字2、检查句子。
老师还要看看你们句子读得是不是正确流利。（1）出示。
妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题呀！”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。
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2）理解词语：嗔怪莫名其妙平淡无奇（3）理解“奔”
3、朗读自己喜欢的段落）
肯定语：1真好！听了你的朗读，老师似乎看到了这幅美好的画面。2真棒！听了你的朗读，老师好像闻到了淡淡的茉莉花香。三、再读课文，认识茉莉1、**欣赏。
1）我们班有同学认识茉莉花吗？
茉莉花在我国的南方比较常见，因为它喜欢待在温暖湿润的地方。下面请同学门看大屏幕，一起来欣赏茉莉花。（2）茉莉花给你留下了怎样的印象？2、欣赏文中的茉莉花。
请同学们小声读课文，找出文中描写茉莉花的句子。（1）交流画出的描写茉莉花的句子。
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。★病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
（2）同学们再读一读这些句子，看看这些句子中有哪些词语可以概括出茉莉花的特点。（3）交流（师相机板书：平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香）
3、练习说话：你能用上黑板上的这些词语，说一说你心中的茉莉花吗？四、学习课文第一部分1、茉莉如此“平淡无奇”，妈妈却说真爱就像茉莉，这样的爱作者一开始理解吗？
2、默读课文（1-5）小节，找到问题的答案后，画出来。
3、交流、讨论，重点围绕课文的第5小节，体会出“我”一开始对“爱如茉莉”的不理解。
出示：我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
4、指导朗读。老师听出来你的不屑你的怀疑你的轻视。
5、把课文第1小节和原文进行对比阅读，了解作者的情感变化。过渡：那映子心目中的爱到底是什么呢？请看大屏幕。
课文：那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸吗？”
原文：那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情**中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？
”映子心中的爱情原来是缠绵悱恻、荡气回肠的。
6、小结：缠绵悱恻、荡气回肠，这是书中描述的爱情；而现实生活中，父母的爱却是那么普通、平凡。这样的爱也许很平常，这样的爱却很持久。四、小结。
为什么真爱会像平淡无奇的茉莉一样呢？下节课我们就走进课文的细节中去感受、品味。五、完成习字册上所有的生字1、生描红临帖2、交流。
爱如茉莉教案设计第一课时
17爱如茉莉。第一课时。一 谈话导入，揭示课题。1 同学们，在你们心目中爱像什么呢。爱像阳光！给人生机勃勃的朝气！爱像蜜糖，甜甜的。爱像玫瑰热烈的。真爱像美酒，就陈越香 2 也有人说，爱像茉莉。今天，就让我们来学习一篇和茉莉有关的课文，感受一下如茉莉般的爱。伸出手来，和老师一起写课题 17爱如茉莉。...
《爱如茉莉》第一课时
苏教版小学五年级下册 爱如茉莉 第一课时教案。执教者 商州区沙河子镇王山底小学王亚青。教材分析 爱如茉莉 这篇课文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱的细节描写为内容，以 我 对茉莉花前后不同的感受为线索，对父母病房中的情景的出人意料的剖解，形成了绝妙的构思，引人入胜，也令读者对 爱 有一种新的...
爱如茉莉第一课时
爱如茉莉 第一课时教学设计。寿安里学校赵瑞琴。一 激情导课。1 直接导入，出示课题。1 同学们，今天我们一起来学习第17课 爱如茉莉 板书，齐读。2 学习生字 茉莉你是怎么记住的？3 欣赏茉莉 再读课题。2 揭示目标。熟读课文学会字词理清脉络了解大意。3 效果预期。二 民主导学。1 任务呈现 一 初...