八年级语文导学提纲姓名班级。
一、 作者简介。
陶渊明，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。
东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。
代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。
二、 教学目标。
1.积累文言词汇。
2.了解人物性格志趣和精神风貌。
3.体会朴素凝练的语言风格。
初学感知。1、 给下列字注音。
嗜 （ 辄 （ 吝（ ）褐（ ）汲（ ）
俦（ ）觞（ ）瓢（ ）屡（ ）娄（ ）欤( )
2、 解释下列加点词语的意思。
先生不知何许人也每有会意。
亲旧知其如造饮辄尽。
期在必醉短褐穿结。
衔觞赋诗以乐其志。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
环堵萧然。深入了解。
1、解释加点词，并翻译句子。
先生，不知何许人也，亦不详其姓字宅边有五柳树，因以。
为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚___解；每。
有会意___便欣然忘食。性嗜___酒，家贫，不能常得，亲旧___
知其如此或置酒而___招之。造___饮辄___尽，期。
___在必醉。既醉而退，曾不吝情___去留。环堵萧然不蔽风日。
___短褐穿结箪瓢屡空， 晏如也！常著文。
章自娱，颇示己志___忘怀得失，以此自终。
2、本段中直接写他思想性格的句子是？
3、 如何理解“不求甚解”？
4、 他“嗜酒”如命，是否颓废消极？
5、 五柳先生的生活状况怎样， 说明了什么？
迁移运用。本文主要从哪些方面来写五柳先生的？
当堂检测。1、选出加点字注音全对的一组 (
a. 宅(zái)边闲静(xián) 好(hào)读书 b. 欣然(xīn) 嗜酒(shī) 造饮辄尽(zhé)
c．萧然(xiāo) 短褐(hè) 箪瓢(dān) d．自娱(yù) 黔娄(qián) 衔觞(shāng)
2、下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）
a．宅边有五柳树，因以为号焉b．域民不以封疆之界
c．孔文子何以谓之“文”也d．忠之属也，可以一战。
3、五柳先生传》的作者是___他是___代大诗人，我们学过他的一篇文章其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的的故事也广为流传。
《五柳先生传》第一课时
五柳先生传 第一课时高。一 高二 高三 课堂，名师讲解。40节免费高中 课程任你选。五柳先生传 第一课时。中学语文教学资源网 语文教案 五柳先生传 第一课时 2002 07 17 小鸟五柳先生传 网友来稿 教学目标 1 体会本文个性鲜明的写人方法。2 学习多用否定句的写作特点。3 熟练背诵课文。教学...
五柳先生传第一课时 2
教学目标。背诵课文，积累文言词语。2 了解陶渊明安贫乐道的思想。3 了解传记与自传的基本特点。教学重点。1 疏通文意，背诵课文，积累文言词语。2 了解陶渊明安贫乐道的思想。课前准备。1 搜集有关介绍陶渊明的文章，以备与同学交流。2 扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。3 将课文表现五柳先生的具体内容列...
《五柳先生传》第一课时 教学教案
3 熟练背诵课文。教学重点 1 体会个性鲜明的写人方法。2 积累掌握 晏如 萧然 汲汲 戚戚 等重点词语。3 学习多用否定句的写作特点。教学难点 1 理解五柳先生 好读书，不求甚解 是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。2 短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也 的含义。教学时数 二课时第一课时。教学目...