【教材解读】
要下雨了》是小学一年级语文下册中的一篇课文，是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。本篇童话共塑造了4个童话动物形象：
燕子、小鱼、蚂蚁、小白兔，这些小动物都是孩子们平时很喜爱的，也是孩子们乐于亲近的。
这篇课文，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透着身边的自然科学知识，在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。【学情分析】
本课教学的对象是一年级学生，学生通过读课文能知道的是：燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种现象预示即将下雨。可要想使学生理解这三种现象的缘由，就是个难点了，特别是学生对要下雨了的自然现象曾经经历过，但他们可能从未把这些自然现象与下雨前的征兆结合起来。
这便有待于我们去帮助学生建立自然现象与天气间的联系，培养学生的观察与理解能力，达到对课文内容的开拓性理解。一年级的学生已有了初步的朗读能力，通过理解课文，学生在读文中对话时可以把对话读正确、通顺、读出一定的语气，但在进一步体会朗读方面还有待于进一步的引导。例如：
分角色朗读时，特别注意引导学生体会语句中重音的作用。【教学目标】
1．认识本课生字，理解生词；
2．正确、流利地朗读课文；分角色朗读。
3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。【重点难点】
1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气的句子。2．帮助学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。
教学过程】一、揭示课题，导入新课。
看下雨前的**。（学生观察，引出要下雨了）
同学们，夏天到了，我们经常会碰到下雨的天气，在下雨之前，我们经常爱听一听天气预报。其实，我们生活的周围，有很多很多的小动物也会提示你要下雨的信号，他们也可以做天气预报呢。
二、充分自读，整体感知。
1．学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。课文中有哪些字不认识？圈出来，。
2．**录音，边听边回答：1)课文共有几个自然段，标出来。2）文中先后出现了哪些小动物，做上记号。
3．同学们汇报：（小白兔上山割草都遇到了谁？）
三．学习生字词1.出示会认的生字。
坡割闷喊潮湿虫消搬阵哗指名读，领读，齐读。2.出示词语。
山坡潮湿有空连忙消息搬家雷声阴沉沉3.出示会写的生字。
奇怪今闷很低为才。
逐个讲解：拼音，笔顺，结构，词语，范写，自由写）同学们，这些字你认识，记住了吗？
四、练习分角色朗读全文。
1．学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文。2．指名分角色朗读。
五、总结。大自然有各种各样奇妙的语言，只有有心的孩子才能发现，希望孩子们都成为有心人。【板书设计】要下雨了。
燕子燕子低飞忙捉虫小鱼小鱼出水来透气蚂蚁蚂蚁高爬齐搬家。
教学反思】本节课教学基本达到了预设效果。在教学中，运用动作充分理解“闷”的意思，同时通过动作体会小白兔由半信半疑到坚信不疑的心理变化过程。在教学中尊重学生对这些重点词句独特的感受、体验和理解，不以教师的分析代替学生的阅读实践。
在学生真正理解的基础上，请学生用自己的朗读来表现，学生对重点词句的领悟可谓水到渠成。
本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。我在教学中通过以读助讲，以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容，同时还培养了学生的朗读能力。使他们较好地感受、体验了课文深刻的现象联系，从而较有实效地挖掘了这个教材的重难点；引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯，培养学生语言表达的条理性。
金无足赤，人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多，使整节课进程过于紧张，使朗读时间不够，所以，还应对本节课仔细斟酌，进行简化处理。
《要下雨了》第一课时教学设计
要下雨了 第一课时教学设计。教学目标 认识坡 割等12个生字，会写吗 吧等6个字。体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。初步了解燕子低飞 鱼游水面 蚂蚁搬家与下雨的关系。教学重点 识记生字，读好对话语气，背诵自己喜欢的部分。第一课时。教学过程 一 引入。123...
《要下雨了》第一课时教学设计
教学目标 1 认识坡割等12个生字。2 理解课文内容，有感情朗读课文。3 初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家与下雨的关系。教学重难点 认记生字，有感情地朗读，了解一些与下雨有关的现象。教学准备 课件 生字卡 小动物头饰。课型 新授课。教学过程 一 导入新课。1 老师背一首儿歌，小朋友听一下讲的是...
《要下雨了》第一课时教学设计
要下雨了 第一课时教学设计。要下雨了 第一课时教学设计 1 一 教学目标。1.认识 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 阵 哗 等12个生字，正确书写 吗 吧 两个生字2.通过看图 动作表演 联系生活等方式，理解 山坡 割草 潮湿 消息 搬东西 伸了伸腰 等词语，读好带 吧 吗 语气词的句子。3...