三袋麦子第一课时

教学目标。知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

能力目标：了解由生字组成词语的意思，学会用“拜访”说一句话。情感、态度、价值观：

1．在阅读过程中引导学生对小猪，小牛，小猴的不同做法，作出评价并说明理由。

2．学习正确的思维方法，培养创造性思维。

教学重点：朗读课文，了解由生字组成的词语。

教学难点：引导学生对小猪，小牛，小猴的不同做法作出评价。一、导入。

二、初读指导。

三、再读课文。

1．提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读2．学生自读3．指名分自然段读4．评价，奖励。

四、三读课文。

1．同学们能不能自己查字典或联系上下文弄懂一些词语意思呢？2．学生自读。3．交流。五、表演朗读。

1．读了这个故事，在小猪、小牛、小猴中你最喜欢哪一个呀，为什么？2．指导口述。

3．戴头饰到讲台边表演边朗读。六、指导写字。

三袋麦子。第一课时教学目标 1 学会本课生字，注意辨认防访字形的异同，读准多音字种干在语境中理解词语迫不及待 2 能正确流利有感情地朗读课文。3 能分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。4 品析重点词句，理解和感悟课文内容。在阅读过程中尊重学生的体验和感受，了...

教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文。2 学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。课前准备生字卡片教学过程一导入今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是三袋麦子板书齐读，指导麦字上下结构，竖在竖中线上，子轻声读了课题，你想提什么问题？二初读指导1 自学...

巢湖市城北小学张安舒教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述这个故事。2 学会本课9个生字，认解两条绿线内的8个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3 理解课文内涵，能根据自己的体验与感受，各抒己见。培养学生用正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。教...