《三袋麦子》第一课时教学设计。
三年级语文教案教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。
2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。
4、在阅读过程中学会各抒已见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。重难点：1、复述故事。
2、知道谁的做法好，体会三个动物的美好品质。第一课时教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。
课前准备：生字卡片教学过程：一、导入：
今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是《三袋麦子》（板书：齐读，指导“麦”字上下结构，竖在竖中线上，“子”轻声）
读了课题，你想提什么问题？二、初读指导。
1、自学课文。
1）下面先请同学们自己读课文，注意老师提出的要求：先读课后生字，再读课文，边读边标自然段，注意：读准字音，不添字，不漏字。
2）学生自读课文（3）检查自读情况a、出示词语。
馒头、憨厚、搬、节俭防止、拜访、仍虫蛀、至今。
b、自读。c、细心的同学找找各组加点字有什么共同点？d、指名读。
三、再读课文。
1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读2、学生自读3、指名分自然段读4、评价，奖励。
四、三读课文。
1、同学们能不能自己查字典或联系上下文弄懂一些词语意思呢2、学生自读3、交流。
烙饼：在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。发霉：指小麦生了霉菌。虫蛀：被虫咬坏。
麦囤：存放较多粮食的器具。五、表演朗读：
1、读了这个故事，在小猪、小牛、小猴中你最喜欢哪一个呀，为什么？2、指导口述。
3、戴头饰到讲台边表演边朗读。
六、指导写字。
1、同学们，你们能介绍一下这课中的生字你是怎么记的吗？2、学生口述3、教师范写4、学生描红。
《三袋麦子》第一课时教案
巢湖市城北小学张安舒 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述 这个故事。2 学会本课9个生字，认解两条绿线内的8个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3 理解课文内涵，能根据自己的体验与感受，各抒己见。培养学生用正 确的思维方法，体会课文内容的价值取向。教...
《三袋麦子》教案第一课时
三袋麦子。教学目标 1能正确 流利 有感情地分角色朗读课文。2能讲述故事内容，对小猪 小牛 小猴的不同做法能作出评价并说明理由。教学重点 对小猪 小牛 小猴的不同做法能作出评价并说明理由。教学难点 分角色朗读课文。预习要求 1读通课文，标出自然段 生字词。2自学生字词，利用工具书理解 迫不及待 憨厚...
三袋麦子第一课时教案
三袋麦子 教案。一 教材分析。三袋麦子 是苏教版苏教版三年级上册第三单元的第二篇课文。这是一篇生动有趣的童话故事。全文共9小节，主要讲了土地爷爷给小猪 小牛和小猴各送了一口袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了 小妞把麦子保存好，慢慢享用 小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。...