《三袋麦子》第一课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。课前准备：生字卡片教学过程：

一、导入：今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是《三袋麦子》（板书：齐读，指导“麦”字上下结构，竖在竖中线上，“子”轻声）读了课题，你想提什么问题？

二、初读指导1、自学课文（1）下面先请同学们自己读课文，注意老师提出的要求：先读课后生字，再读课文，边读边标自然段，注意：读准字音，不添字，不漏字（2）学生自读课文（3）检查自读情况a、出示词语。

馒头、憨厚、搬、节俭防止、拜访、仍虫蛀、至今b、自读d、指名读。

三、再读课文。

1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读2、学生自读。

3、指名分自然段读4、评价，奖励。

四、三读课文。

1、同学们能不能自己查字典或联系上下文弄懂一些词语意思呢2、学生自读3、交流。

烙饼：在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。发霉：指小麦生了霉菌。虫蛀：被虫咬坏。

麦囤：存放较多粮食的器具。

教学目标。知识目标正确流利有感情地朗读课文。能力目标了解由生字组成词语的意思，学会用拜访说一句话。情感态度价值观 1 在阅读过程中引导学生对小猪，小牛，小猴的不同做法，作出评价并说明理由。2 学习正确的思维方法，培养创造性思维。教学重点朗读课文，了解由生字组成的词语。教学难点引导...

三袋麦子。第一课时教学目标 1 学会本课生字，注意辨认防访字形的异同，读准多音字种干在语境中理解词语迫不及待 2 能正确流利有感情地朗读课文。3 能分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。4 品析重点词句，理解和感悟课文内容。在阅读过程中尊重学生的体验和感受，了...

巢湖市城北小学张安舒教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述这个故事。2 学会本课9个生字，认解两条绿线内的8个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3 理解课文内涵，能根据自己的体验与感受，各抒己见。培养学生用正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。教...