第一课时。
教学内容：初读课文，认识生字。
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、初步理解会意字的构字特点，学会看图领会字意识字，激发学生学字的兴趣。
教学进程：一、板书课题，引导自学
1、小朋友们，这节课我们学习识字3。
2、引导自学。
二、复习熟字，理解会意字的特点。
1、出示“笔”图：毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。
2、出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和他有点像？所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字。
3、出示“看”图：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把“手”放在“目”上表示“看”字。
4、小结：
1）这“笔、尖、看”3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会这3个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。
2）先看图，领会字意，再记字形由哪两个部件构成。
三、学习3个生字：灶、歪、尾。
1、出示“灶”图。
先看图，这是什么？ 想想：砌灶要用什么？ 再看字：“灶”字由哪两个部件构成？火作为偏旁要注意什么？
2、出示“歪”图。
图上的画挂得正不正？给“挂的不正”换个说法。 出示“歪”的字卡。领读、指名读。
3、出示“尾”图。你怎样记住它？
4、巩固复习。
5、学生看笔顺图描红。要求：看一看，描一个，笔笔到位。
四、读儿歌。
轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。 再读儿歌，把句子读通顺。 齐读儿歌，读通读顺。
五、课堂练习。
识字三第一课时
教学目标 学习课文中的生字，认清字形，读准字音。了解公园里的景物和游乐设施，训练学生说话的能力。一 有效导入创设情境。1 在这桂花飘香的季节里，如果能走出课堂，到外面去看一看，玩一玩，该是一件多么快乐的事呀！今天老师要带大家去一个既美丽又好玩的地方，你们想去吗？2.那就让我们乘上 快车，开始快乐的旅...
识字一第一课时
识字一 第一课时。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读本课词语。2 认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，从实物认知词语。3 在朗读和 中，感受金秋水乡的美好，感受大自然的美景。教学重点 朗读课文，理解词语，感受水乡之美。教学难点 理解词语，深切感受水乡的美，并能用朗读表达出来。教...
识字1第一课时
八里小学 以学定教 构建自主课堂 导学案。课题识字1第一课时。1 初步了解金秋水乡特有的景色。2 读准生字，读通词串。教学3 学会全部生字。课时数2第2课时。目标。重点读准字音，了解意思。难点掌握两个新的偏旁。教学实物投影仪课件准备。教师导学。一 激情导入。1 小朋友，你们到到过水乡吗？今天我们一起...