三袋麦子。
教学目标：1能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2能讲述故事内容，对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
教学重点：对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
教学难点：分角色朗读课文。
预习要求：1读通课文，标出自然段、生字词。
2自学生字词，利用工具书理解“迫不及待”、“憨厚可爱”等词义。
3文中小猪、小牛、小猴得到麦子后个是怎样做的？你赞成谁？为什么？
教学过程：第一课时。
一、谈话导人，揭示课题。
1小朋友们，今天我们要学习一个非常有趣的童话故事，题目是“三袋麦子”。板书课题：三袋麦子
2学生读题。看到这个题目，你们想提出什么问题？
二、初读指导
1学生各自轻声自由读课文，要求：
1)画出文中生字新词，想办法记住字形、弄懂词语的意思。
2)把课文读准确，读通顺，能说出故事的大体内容。
2检查初读效果：
1)小黑板出示生字词：
2)这篇课文讲的是一个什么故事？
3)谁能根据所说的“故事大意”，把整个故事分为三部分？
概括地说是：礼物——处理——结果)
3指名朗读课文，师纠正字音。
4学生速读课文，把对话部分画下来，选择自己最喜欢的一段对话，尝试有感情地读一读，并说说为什么这样读。
三、指导书写。
四、1、朗读课文。
2、写《描红习字册》第9课。
《三袋麦子》第一课时教案
巢湖市城北小学张安舒 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述 这个故事。2 学会本课9个生字，认解两条绿线内的8个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3 理解课文内涵，能根据自己的体验与感受，各抒己见。培养学生用正 确的思维方法，体会课文内容的价值取向。教...
三袋麦子第一课时教案
三袋麦子 教案。一 教材分析。三袋麦子 是苏教版苏教版三年级上册第三单元的第二篇课文。这是一篇生动有趣的童话故事。全文共9小节，主要讲了土地爷爷给小猪 小牛和小猴各送了一口袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了 小妞把麦子保存好，慢慢享用 小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。...
三袋麦子第一课时
教学目标。知识目标 正确 流利 有感情地朗读课文。能力目标 了解由生字组成词语的意思，学会用 拜访 说一句话。情感 态度 价值观 1 在阅读过程中引导学生对小猪，小牛，小猴的不同做法，作出评价并说明理由。2 学习正确的思维方法，培养创造性思维。教学重点 朗读课文，了解由生字组成的词语。教学难点 引导...