9、三袋麦子。
教学目标：1、能分角色朗读课文，讲讲这个故事。
2、学会本课的10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、通过故事让学生懂得只有播种才有收获的道理。在阅读教学中要尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向。
教学重点：有感情的朗读这个故事，使学生获得正确的价值取向。
教学难点：懂得只有播种才有收获的道理，获得正确的价值取向。
教具准备：多**课件。
教学时间：2教时。
教学过程。第一教时。
一、直接导入课题：
今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子读了课题，你想提出什么问题？
二、初读课文：⒈自学课文。
自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？
会读、写生字词。
查字典并联系上下文理解词语的意思。
烙饼发霉麦囤。
教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。
检查自学效果。
出示生字卡片：：
指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。
理解词语：烙饼发霉麦囤。
三、理清脉络：
默读课文，按"快要过年了""一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？
学生自学后讨论：
第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。
第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。
四、写字指导。
1、出示生字，学生观察。
2、说一说有哪些地方要提醒小朋友注意的。
3、教师相机范写。
五、布置作业：
用钢笔描红，练写生字。
练习朗读课文。
板书设计：麦子保存防止聪明。
食品拜访抚摸仍有
苏教版三年级《三袋麦子》教案
9 三袋麦子。第二课时。一 复习导入。1 师 同学们，还记得我们上节课一起学习的童话故事吗？它叫 三袋麦子 2 师 这三袋麦子是哪来的呢？生 三袋麦子是土地爷爷给小猪 小牛和小猴的一份节日礼物。二 新授。1 师 请同学思考土地爷爷给的麦子是相同的吗？生 不同。2 师 找一找这相同的麦子在不同的动物眼...
苏教版小学三年级上册语文第9课《三袋麦子》教案
篇一 一 读。1 谈话导人，揭示课题。2 轻声自由读课文，要求 1 画出文中生字新词，联系上下文或查字典自学。2 把课文读通顺 读正确。3 指名分节读课文，边读边交流字词的自学情况。4 自读。要求读得流利而有感情。5 赛一赛，看谁读得。二 比。在学生初读课文 整体感知的基础上，引导学生找出描述三个小...
2019苏教版三年级语文上册《三袋麦子》同步训练题
2016苏教版三年级语文上册 三袋麦子 同步训练题。想要熟练的掌握小学语文知识点必须要认真进行课下训练，通过做训练题能够加深我们对所学知识点的掌握程度，还能够培养我们的做题习惯，为此下面为大家带来2016苏教版三年级语文上册 三袋麦子 同步训练题，希望对大家学习语文有所帮助。一 多音字。干g n 种...