三袋麦子。
小猪、小牛和小猴同住在一个院子里，他们成了好邻居。快过年了，土地爷爷给他们送来了礼物——三袋麦子。这天，小猴、小牛和小猪聚在一起商量怎样分这三袋麦子。
小猪不等大伙发言就大声嚷起来：“你们得分我多一点，我的饭量最大。”“不行”小牛觉得不合理，“多分你一点儿，那我们怎么办呢？
”小猴摸了摸头，突然蹦跳起来，“我有办法了！今年我们留一点，其他的麦子全种下地，来年就可以收好多的麦子呢！”小牛直夸道：
“好办法！好办法！小猴，你真聪明！
”小猪也认为小猴主意不错。
从那以后，小猪、小牛和小猴一同上山，小猪和小牛耕地、施肥，小猴播种、锄草，直到太阳落山才回家。
日子一天天过去了，麦子渐渐变黄了。金黄的麦穗，飘出阵阵的清香。小猪高兴的喊道：“我可以吃我最喜爱吃的白面馒头和烙饼了！”
他们齐动手，把麦子装进麦囤。开始慢慢享受自己的劳动成果。
小牛告诉他们说：这么多的麦子，我们得要保管好，不能让虫子吃了，还要经常通通风，晒晒太阳。每逢天气晴朗的日子，三个好伙伴总是忙得不可开交。
转眼间，又快过年了。土地爷爷又开始忙碌了——给孩子们送礼物。
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土地爷爷来到小猪、小牛和小猴的院子里，看到院子里一座座金黄的小山。小猪看见爷爷来了，连忙招呼，便迫不及待向土地爷爷介绍自己的劳动成果。土地爷爷连声称赞：
“你们真是聪明又勤劳的好孩子！”
听了土地爷爷的话，小猪他们可高兴哪！一定要让土地爷爷尝尝他们刚做的白面馒头和烙饼。土地爷爷谢绝他们的好意。
是您让我们有了今天的生活，我们一定要感谢您！”小牛说：“我们送你一些做礼物吧！”土地爷爷语重心长地说：“孩子们，你们已经给了我最好的礼物，我一定要把他分给其他的孩子！”
听了土地爷爷的夸奖，他们觉得心里特别甜，小猴说：“让我们一起去给伙伴们送礼物吧！”
小猪、小牛和小猴背着袋子跟着土地爷爷出发了！这篇习作是小作者学习苏教版第五册课文《三袋麦子》后，根据原有的素材改编的一则童话故事。内容新颖，构思独特，抓住主人公鲜明的个性特征，运用简洁的语言进行语言、动作的描写，使一个个活泼可爱的形象跃然纸上。
小作者敢于想象、敢于创造，让大家一起来分享劳动的快乐，字里行间体现出儿童对自然对社会的认识和遐想。
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三袋麦子三年级作文
三袋麦子。快要过年了，土地爷爷送给小猴 小牛 小猪一份节日礼物 三袋麦子。小猴 小牛 小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。小猪看见黄灿灿的麦子，开心的笑了，小猪说 这多麦子，又够我吃一阵子了，小猪过了一个开心年。小猴看见金灿灿的麦子皱起来眉头，说 我又不吃麦子，干脆把它拿到集市上换成了水果，也...
三袋麦子三年级作文
三袋麦子。三袋麦子。海口市第二十七小学三 6 班周舸一。新年即将到来，土地爷爷分别给小猪 小牛和小猴各送去了一口袋麦子作为新年礼物。三位小伙伴非常高兴，它们心想 这是一份很珍贵的礼物，同时也在考验我们，那么，我们该怎样利用好这些麦种呢？小猪说 我家正好没有粮食，可以用来作为过年的食物。小牛说 土地爷...
苏教版三年级《三袋麦子》教案
9 三袋麦子。第二课时。一 复习导入。1 师 同学们，还记得我们上节课一起学习的童话故事吗？它叫 三袋麦子 2 师 这三袋麦子是哪来的呢？生 三袋麦子是土地爷爷给小猪 小牛和小猴的一份节日礼物。二 新授。1 师 请同学思考土地爷爷给的麦子是相同的吗？生 不同。2 师 找一找这相同的麦子在不同的动物眼...