9．三袋麦子。
第二课时。一、复习导入。
1、师：同学们，还记得我们上节课一起学习的童话故事吗？它叫——《三袋麦子》。
2、师：这三袋麦子是哪来的呢？
生：三袋麦子是土地爷爷给小猪、小牛和小猴的一份节日礼物。二、新授。
1、师：请同学思考土地爷爷给的麦子是相同的吗？生：不同。
2、师：找一找这相同的麦子在不同的动物眼中分别是怎样的麦粒、麦种？
生：在小猪眼中是黄灿灿的麦子、在小牛眼中是饱满的麦粒、在小猴眼中是上等的麦种。
3、师：默读第2至4自然段，思考这三个小动物分别是如何处理麦子的？
生：小猪将麦子做成各种好吃的食物、小牛把麦粒保存起来慢慢吃、小猴将麦种全种下地。
4、师：小组讨论这三个小动物在处理麦子时的表现，说说他们分别是怎么的一只小猪、小牛和小猴？
生：小猪是憨厚可爱的、小牛是勤劳节俭的、小猴是聪明能干的。
5、师：精读第5至9自然段，师点名同学读每一自然段，思考土地爷爷是如何评价这三个小动物的？
生：土地爷爷对小猪的做法是哈哈大笑、对小牛的做法是点点头、对小猴的做法是兴奋的夸奖。
6、同学分角色表演第8至9自然段。
7、师：思考学习了这篇有趣的童话故事，你最喜欢哪只小动物呢？为什么？
8、再默读一遍课文。三、总结回顾。
生齐回答小猪、小牛和小猴是是如何处理麦子？分别是怎样的一只动物？告诉同学们要学习小猴的有远见、用勤劳双手换来幸福生活的优点。四、布置作业。
回去将这篇故事用自己的话说给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹等亲人听。
苏教版小学语文三年级上册《三袋麦子》教案
第一课时。一 导入课题 今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是 三袋麦子。读了课题，你想提出什么问题？二 初读课文 自学课文。自由轻声朗读课文，画出不了解 不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？会读 写生字词。查字典并联系上下文理解词语的意思。烙饼发霉麦囤。教师检查纠正学生的不良学习习...
三袋麦子三年级作文
三袋麦子。小猪 小牛和小猴同住在一个院子里，他们成了好邻居。快过年了，土地爷爷给他们送来了礼物 三袋麦子。这天，小猴 小牛和小猪聚在一起商量怎样分这三袋麦子。小猪不等大伙发言就大声嚷起来 你们得分我多一点，我的饭量最大。不行 小牛觉得不合理，多分你一点儿，那我们怎么办呢？小猴摸了摸头，突然蹦跳起来，...
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三袋麦子。快要过年了，土地爷爷送给小猴 小牛 小猪一份节日礼物 三袋麦子。小猴 小牛 小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。小猪看见黄灿灿的麦子，开心的笑了，小猪说 这多麦子，又够我吃一阵子了，小猪过了一个开心年。小猴看见金灿灿的麦子皱起来眉头，说 我又不吃麦子，干脆把它拿到集市上换成了水果，也...