教学目标。
1 学习“馒”“饼”等10个生字。
2 知道对事情不同的做法会有不同的结果。
3 有感情地朗读课文。
教学重、难点。
理解不同的做法会有不同的结果，有感情地朗读课文。
教学时间。1~2课时。
教学过程。一、引入。
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子。得到了礼物他们会怎么想、怎么做呢？
二、初读课文。
自由读文，把生字用横线标出来，多读几遍。
三、学习生字。
借助拼音读准字音，记住字形。
读准下面的生词：
馒头烙饼迫不及待饱满保存麦囤。
粮食防止舔嘴唇自豪收获。
四、 学习课文。
1 出示自学提纲：
默读课文，想一想：得到土地爷爷的礼物，小猪、小牛和小猴是怎么想、怎么做的？结果怎样？
2 反馈。1）得到土地爷爷的礼物，小猪是怎么想、怎么做的？结果怎样？从“迫不及待”“各种各样”中，你感受到什么？相机指导有感情地朗读第段。
2）同样的方法交流：得到土地爷爷的礼物，小牛和小猴又是怎么想、怎么做的？结果怎样？相机指导有感情地朗读第段。
3 小猪、小牛和小猴中你更喜欢谁，为什么？
4 要是你收到这份礼物，你会怎么做？
附：板书设计。
三袋麦子小猪吃光了。
小牛剩一半有备无患。
小猴堆满囤有远见。
苏教版三年级《三袋麦子》教案
9 三袋麦子。第二课时。一 复习导入。1 师 同学们，还记得我们上节课一起学习的童话故事吗？它叫 三袋麦子 2 师 这三袋麦子是哪来的呢？生 三袋麦子是土地爷爷给小猪 小牛和小猴的一份节日礼物。二 新授。1 师 请同学思考土地爷爷给的麦子是相同的吗？生 不同。2 师 找一找这相同的麦子在不同的动物眼...
三袋麦子三年级作文
三袋麦子。小猪 小牛和小猴同住在一个院子里，他们成了好邻居。快过年了，土地爷爷给他们送来了礼物 三袋麦子。这天，小猴 小牛和小猪聚在一起商量怎样分这三袋麦子。小猪不等大伙发言就大声嚷起来 你们得分我多一点，我的饭量最大。不行 小牛觉得不合理，多分你一点儿，那我们怎么办呢？小猴摸了摸头，突然蹦跳起来，...
三袋麦子三年级作文
三袋麦子。快要过年了，土地爷爷送给小猴 小牛 小猪一份节日礼物 三袋麦子。小猴 小牛 小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。小猪看见黄灿灿的麦子，开心的笑了，小猪说 这多麦子，又够我吃一阵子了，小猪过了一个开心年。小猴看见金灿灿的麦子皱起来眉头，说 我又不吃麦子，干脆把它拿到集市上换成了水果，也...