小学语文三年级上册三袋麦子精品教案设。
计。在《三袋麦子》的故事里，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物；一口袋麦子。你知道接下来会发生怎样有趣的故事吗？
下面是有为你整理的小学语文三年级上册《三袋麦子》精品教案设，希望能够帮助到你！
小学语文三年级上册《三袋麦子》精品教案设计教学要求：⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。
能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。
能正确、流利有感情的朗读课文。教学重点：
1.品析重点词句，理解和感悟课文内容。
2.分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。
教学时间：两课时第一课时。
一、导入课题：
今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子。
读了课题，你想提出什么问题？二、初读课文：⒈自学课文。
自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？
会读、写生字词。
查字典并联系上下文理解词语的意思。烙饼发霉麦囤。
教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。⒊检查自学效果。⑴出示生字卡片：：
指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。
理解词语：烙饼发霉麦囤。
三、理清脉络：
默读课文，按"快要过年了""一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？
学生自学后讨论：
第一部分：(1～4自然段)讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。
第二部分：(5～9自然段)讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各。
自处理麦子的情况。
四、精读课文内容。
学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在**？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？
讨论并理解关键词语：开心迫不及待捧起慢慢吃全种⒉指导有感情的朗读课文。注意读好关键词语。
指导口述这部分课文。要求学生看板书练说：先分组说一个小动物的做法，在连起来说。
有感情的朗读这部分课文，第一自然段全班齐读，第自然段分组竞赛读。
五、课堂作业：
用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。⒉练习朗读课文。第二课时。
一、复习回顾。
听写生字词，提醒学生注意写字姿势。⒉练习朗读课文。二、精读课文第二部分⒈理解课文内容。
听这部分课文配乐朗读录音，完成练习。
土地爷爷夸谁怎么样)
讨论并理解有关词语："舔了舔舌头"、"节俭"、"满满的"。
指导有感情地朗读课文。
这部分全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下文想一想每个人说话时四什么语气，说话时地心情怎样，该怎样读才正确？
同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。指名分角色读，其他同学听后纠正。教师范读难点：
小猪回答土地爷爷的话。同桌分角色朗读课文。⒊指导口述这部分内容：
⑴看板书：自己练读。
指名口述：其他学生纠正口述中的毛病。⑶学生练习口述，同座位分角色口述。⑷指名学生口述。三、总结全文：⒈指名学生口述全文。
讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？
教师小结：课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很大，今后我们要想小猴学习。
四、作业：填上合适的词语。()的麦子()的食品()的麦粒()的小猪()的麦种。
三袋麦子课文原文快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物；一口袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，5
苏教版小学语文三年级上册《三袋麦子》教案
第一课时。一 导入课题 今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是 三袋麦子。读了课题，你想提出什么问题？二 初读课文 自学课文。自由轻声朗读课文，画出不了解 不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？会读 写生字词。查字典并联系上下文理解词语的意思。烙饼发霉麦囤。教师检查纠正学生的不良学习习...
三年级语文教案 三袋麦子 教案
9 三袋麦子 教案 三年级语文教案教学目标 1 能正确，流利，有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。2 能讲述这个故事，体会三个动物不同的品格。3 引导学生各抒已见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。教学重点与难点 1 抓住关键词句理解小猪 小牛 小猴对一口袋麦子的不同处理方式。2 注意体会...
三年级语文教案 三袋麦子教案
三袋麦子教案3 三年级语文教案。省 市 区 县 江宁实验小学周爱华教学要求。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，能讲述这个故事。2 学会本课生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解生字组成的词语。3 了解小猪 小牛 小猴的不同做法，培养学生的创造性思维能力。教学重点 难点。1 小猪 小牛 小猴的做法...