班级： 姓名。
一． 导入新课：
1、根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才可以称得上“峡”?我们古老的母亲河长江就有一条神奇秀丽的峡谷。几千年来吸引了无数的文人墨客，北魏郦道元就是其中的一位。
这节课我们就随着郦道元一起去游三峡。
2、三峡指瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，全长约200公里。
二．作者简介：
郦道元：北魏地理学家，字善长。撰《水经注》
水经注》 该书详细记载了一千多条大小河流，及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。具有较高的文学价值。
三、诵读课文：
一）试读课文，读准字音，确定语速。
1.同学自由读课文，力求读准字音，确定语速。（应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。）
2.请两位同学试读课文，并请其他同学从正确、流利、语速三个方面来进行点评。
二）齐读课文，把握重音、节奏。
三）背诵课文，检查。
四、整体感知：
1、课文中从哪些方面写了三峡的自然景观的？
2.课文分别写了三峡山和水的什么特点？
3.课文表达了作者怎样的思想感情？
五、翻译课文一二段，理解课文内容：
1、疏通文意，先自主学习，借助注释和工具书理解难懂的字词。
2、在自主学习的基础上，对搞不懂的问题，通过小组合作，相互质疑解答。
3、由教师提问或学生提出问题老师解答。
4、总结。六、布置作业：
把一二段重点词句翻译一遍，背过来。
1、积累重点词：
自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不。
见曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二。
百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。
2、用现代汉语翻译课文一二段：
第一段 第二段
《三峡》第一课时
上课时间 年月日周教学内容 三峡 第一课时 学习目标 1 熟读课文至背诵 2 积累文言字词，疏通文章翻译 3 感受三峡风光的奇美 总课时数 学生活动及备注札记。教学重点 朗读 背诵课文 掌握文言字词 教学难点 提高学生文言文阅读能力。教学过程预设。一 导入新课。余秋雨在国外做学者的时候，有一位外国记...
三峡》 第一课时
一 学习内容。1 了解作者，积累文言词语。2 熟读课文，理解本文大意。3 整体感知课文，体味三峡美不胜收的风光。二 课前自学。1 给下列加点字注音。郦 阙 嶂 曦 溯 湍 漱 涧 属 2 疏通文意。1 大声朗读课文。2 解释文中加点的字词。自 三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处 重岩叠嶂，隐天蔽日...
《三峡》第一课时
三峡 教学设计。2 过程与方法 学习本文抓住特征描写景物的方法 理解作者安排本文顺序的方法。3 情感 态度与价值观 体会文章表达的思想感情 培养学生热爱祖国大好河山的感情。教学重点 朗读并背诵课文 积累文言词汇 学习抓住景物特征描写景物的方法。教学难点 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。教...