一、学习内容。
1、了解作者，积累文言词语。
2、熟读课文，理解本文大意。
3、整体感知课文，体味三峡美不胜收的风光。
二、课前自学。
1、给下列加点字注音。
郦（）阙（）嶂（）曦（）溯（）
湍（）（漱（）涧（）属（）
2、疏通文意。
1）大声朗读课文。
2）解释文中加点的字词。
自（）三峡七百里中，两岸连山，略无（）阙（）处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自（）非亭午()夜分（），不见曦（）月。
至于夏水襄（）陵，沿（）溯（）阻绝（）。或（）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（）乘奔（）御风，不以（）疾（）也。
春冬之时（），则素湍（）绿潭，回清（）倒影。绝（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（）其间。清荣峻茂（），良（）多趣味。
每至晴初（）霜旦（），林寒涧肃，常有高猿长啸，属（）
引（）凄异，空谷传响，哀转久绝（）。故（）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
3）疏通课文后，你还有哪些不明白的字词？将它们写下来。
三、课文研讨与交流。
作者是从哪两个方面描写三峡自然景观的，各自有什么特点？
四、自测自评。
1、文学常识积累。
三峡》选自《》，该书是我国古代最全面、最系统的。作者，（朝代）学家。三峡是、和的总称，在重庆和湖北之间。
2、下列句子停顿有误的一项是（）
a、自非亭/午夜分，不见曦月。b、或/王命急宣，有时/朝发百帝。
c、清/荣/峻/茂。d、虽/乘奔御风，不以疾也。
3、指出下列句子中的通假字并释义。
略无阙处通，意思是。
4、解释下列词语的不同含义。
1）自：自三峡七百里中（ ）自非亭午夜分。
2）绝：沿溯阻绝绝多生怪柏（ ）
5、解释下列词句。
重岩叠嶂：②素湍绿潭：
清荣峻茂：④林寒涧肃：
晴初霜旦：自非亭午夜分，不见曦月：
虽乘奔御风，不以疾也：
6、用原句填空。
《三峡》中描绘春冬山林涧水的名句是。
《三峡》中，郦道元用夸张手法“”表现夏水的迅疾，引用渔者之歌“，”渲染秋猿的悲凉之声。
描写三峡两岸山峰相连遮天蔽日的句子是，。，
徐秀形。
《三峡》第一课时
上课时间 年月日周教学内容 三峡 第一课时 学习目标 1 熟读课文至背诵 2 积累文言字词，疏通文章翻译 3 感受三峡风光的奇美 总课时数 学生活动及备注札记。教学重点 朗读 背诵课文 掌握文言字词 教学难点 提高学生文言文阅读能力。教学过程预设。一 导入新课。余秋雨在国外做学者的时候，有一位外国记...
《三峡》第一课时
三峡 教学设计。2 过程与方法 学习本文抓住特征描写景物的方法 理解作者安排本文顺序的方法。3 情感 态度与价值观 体会文章表达的思想感情 培养学生热爱祖国大好河山的感情。教学重点 朗读并背诵课文 积累文言词汇 学习抓住景物特征描写景物的方法。教学难点 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。教...
三峡第一课时
三峡。郦道元。第一课时。我们学习 同学们，上一课我们学习了 与朱元思书 这篇著名的散文生动的描写出了富春江的优美，抒发了作者热爱大自然，鄙视功名利禄以及避世归隐的情怀。今天就让我们走近郦道元的 三峡 看他在这篇优美的散文中又抒发了怎样的情怀呢？我的目标 1.了解作家作品。2.朗读课文，积累文言词汇。...