《三峡》
学习目标】：
知识与技能：了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。
过程与方法：把握本文景物描写的特点，学习古人写景的方法。
情感态度与价值观：感受三峡的自然美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。
重点：抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。
教学难点：1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。
2．把握作者的思想感情。
导学方法手段】：谈话法、自学法、展示法、讲解法、练习法。
学生学习方法】：自主学习法、合作**法、练习法、听课笔记法。
教师准备】：小组建设、导学案、多**课件。
学习时间】：二课时。
学习流程】：
第一课时。一、激趣导入。
教师设计导语并用多**显示《三峡》图。
二、自主学习。
1、自学作者及作品简介。
郦道元，北魏著名的地理学家。《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
2、听示范朗读，给生字词注音。
阙处（ ）叠嶂（ ）曦月（ ）沿溯（ ）襄陵（ ）
素湍（ ）绝巘（ ）飞漱（ ）属引（ ）沾裳（ ）
3、小组内自由朗读，在预习的情况下通力合作，快速完善下列习题答案，疏通字词句。
1）解释下划线的通假字。
略无阙处哀转久绝。
2）解释下划线的字词。
自三峡七百里中重岩叠嶂良多趣味至于夏水襄陵虽乘奔御风或王命急宣飞漱其间良多趣味属引凄异林寒涧肃。
3）解释古今异义词。
或王命急宣古义： 今义： 至于夏水襄陵古义： 今义：
泪沾裳古义： 今义： 不以疾也古义： 今义：
4）一词多义。
自：自三峡七百里中自非亭午夜分。
绝：沿溯阻绝绝巘多生怪柏哀转久绝。
清：回清倒影清荣峻茂。
5）字词的活用。
虽乘奔御风回清倒影空谷传响
6）小组讨论交流翻译全文。
三、展示交流、合作**。
一）展示汇报自主学习成果。
二）小组合作交流，完成下列问题。
根据文章想象三峡壮景，概括每一自然段写景重点及景物特征。
四、教师点拨。
一）课堂点评，释疑解惑。
二）教材重难点点拨。
课文表现了作者怎样的思想感情？
五、课堂总结。
六、课堂练习。
根据**提示有感情的朗读并背诵全文。
《三峡》第一课时
上课时间 年月日周教学内容 三峡 第一课时 学习目标 1 熟读课文至背诵 2 积累文言字词，疏通文章翻译 3 感受三峡风光的奇美 总课时数 学生活动及备注札记。教学重点 朗读 背诵课文 掌握文言字词 教学难点 提高学生文言文阅读能力。教学过程预设。一 导入新课。余秋雨在国外做学者的时候，有一位外国记...
三峡》 第一课时
一 学习内容。1 了解作者，积累文言词语。2 熟读课文，理解本文大意。3 整体感知课文，体味三峡美不胜收的风光。二 课前自学。1 给下列加点字注音。郦 阙 嶂 曦 溯 湍 漱 涧 属 2 疏通文意。1 大声朗读课文。2 解释文中加点的字词。自 三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处 重岩叠嶂，隐天蔽日...
《三峡》第一课时
三峡 教学设计。2 过程与方法 学习本文抓住特征描写景物的方法 理解作者安排本文顺序的方法。3 情感 态度与价值观 体会文章表达的思想感情 培养学生热爱祖国大好河山的感情。教学重点 朗读并背诵课文 积累文言词汇 学习抓住景物特征描写景物的方法。教学难点 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。教...