《特殊的考试》第一课时教学设计。
作者：王林波。
**：《教学与管理(小学版)》2024年第12期。
教材内容。选自北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第十单元。
教学目标。1.能够运用自己掌握的学习方法初步认识本课的生字、词语，能够联系生活识记生字，正确书写“考”、“试”等生字，培养良好的书写习惯。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，认识到小白兔被录取的原因，懂得既要注意个人卫生，还要关注周围环境，维护公共卫生，并愿意从自己身边的小事做起。
教学重点。能够正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，认识到小白兔被录取的原因。
教学难点。明白为什么说这是一次“特殊”的考试。
教学过程。一、 导入新课，激发兴趣。
1.回顾生活识字，指导学生书写生字“考”和“试”。
1）今天我们学习一篇新的课文，跟老师在田字格里写课题：先写一个土，再写长长的一撇，小短横，竖折折钩，第二个字先写一个言字旁，右边是正式作业本的“式”。认识这两个字吗？
2）看来同学们对这两个字都特别熟悉，不过，熟悉的字可不一定容易写好。考试时，我们一定要把试卷放平，来我们一起写上平平的一个短横，考试时我们还要坐端正，咱们再写上一个端端正正的竖折折钩，可不能把书藏在桌子抽屉偷看，记住，这里不能多写一横。同学们，考试时一定要把字写工整，这里的“工”最后一笔要写成提，由重到轻来写。
写得很好，接着写上像对号一样的斜钩，多加一撇，那可就画蛇添足了。来，拿起自己的笔来，在生字栏里描一描，写一写。
设计意图：联系生活，请学生说一说自己参加过的考试，拉近了学生与课文的距离，使学习变得更为亲切，更具有生活的气息，有助于学生学习本课的两个生字“考”、“试”。联系学生的考试经历也使得生字书写的指导变得妙趣横生，相信留给学生的印象会非常深刻，他们的记忆也会非常牢固。
特殊的考试第一课时
特殊的考试。执教者 一 教学目标 1.会认13个生字，会写4个生字。2.能够正确 流利的朗读课文。3.学习第。一 二自然段。知道动物们分别是怎样打扮自己的。二 教学重难点 1.会认13个生字，会写4个生字。2.学习第。一 二自然段。知道动物们分别是怎样打扮自己的。三 课时 第一课时。四 教具 词卡 ...
特殊的葬礼第一课时
特殊的葬礼。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字，理解生字组成的新词。3 概括课文内容，理清写作思路。学习描写瀑布的表达方法，感悟人类破坏环境造成的严重后果。教学重点 1 读准字音，读顺句子，理解词句。2 学习描写瀑布的表达方法。教学难点 学习描写瀑布的表达方法。教...
第一课时教学设计
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