县“送培到镇”公开课。
新店镇利群小学杨臣。
教学目标：1、初读课文，初步感知课文内容，达到读正确、读通顺的要求。
2、学会生字新词，结合查字典，联系上下文等方法理解词语。
3、理清文章脉络，知道云雀的心愿是什么。
教学重点：学会生字词，读正确，读通顺课文。
教学难点：理清文章脉络，知道云雀的心愿是什么。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、开门见山，揭示课题。
1、今天我们学习第19课《云雀的心愿》。齐读课题。
2、说说课题给你带来哪些疑问？
二、初读课文，感知课文大意。
一）、学习生字。多**出示生字表，学生拿出预习单。
1、先读一读生字表中的生字。
生做小老师领读。
2、师：我们自学了这些生字，你觉得那些字的字音需要提醒一下？
生交流领读。
3、有些字你是用什么办法记住它的？
师：你们记字的办法真好。
4、师：通过昨天的预习你们会给这些生字宝宝扩词吗？试试看，**车。
5、会读我们还要会写，你觉得那几个字书写的时候需要提醒同学们？
同学们听清楚了吗？下面跟着老师来写一写这几个字。教师范写：厌刷邀。
6、学生描红课后练习2
二）自由读课文。
打开课本到119页。
1、出示自读要求：把学会的这些生字送入课文中，将课文读正确，读流利，选择自己喜欢的段落读给大家听。
2、学生读书展示，检查读书效果是否正确、流利。师生评价。
三、再读课文，理解词语。
过渡：同学们读的都很流利，现在请你们再来读一读课文，看看哪些词语你读懂了，待会儿跟大家交流。
1、速读课文。
2、学生交流，练习说话。
师评价语预设。
听了你的解释，老师也仿佛看到了黄沙漫天的情景，请你来读一读好吗？
说得真好，看来你是小云雀的知心朋友，你把这一句读一下。
你的理解真深刻，把你的理解读给大家听。
你能把这种心理读出来吗？试一试。
说的太好了，请你把云雀妈妈沉重的心情读出来。
3、选择一两段对话进行角色朗读。
四、三读课文，理清脉络。
1、默读课文，想一想，小云雀和妈妈飞到了哪些地方？看到了哪些情景？
2、生交流。教师相机板书：沙漠大河森林。
3、完成填空。
4、字词理解了，文章读顺了，现在我们知道云雀的心愿是什么？生答后齐读最后两个自然段。
五、小结铺垫。
这节课我们学习了这篇课文的生字词，读顺了课文，理清了脉络，知道了云雀的心愿是什么。下一节课将继续**我们其他的疑问。
六、布置作业。
1、熟读课文，在文中感受最深的地方写上批注。
2、完成补充习题第一题。
《云雀的心愿》第一课时教学设计
2012.4.7 教学目标 1.正确 通顺读课文 2.结合课文内容理解 滥 的意思以及 乱砍滥伐 泛滥成灾 的意思 3.了解云雀的心愿是什么 4.了解云雀飞到哪些地方？概括主要内容。教学流程 一 引出课题并质疑。二 自读课文，读通读顺，找出写云雀心愿的内容 三 检查读课文。四 默读，思考 1.云雀飞...
《云雀的心愿》第一课时教学设计
教学与管理 年 月 日。云雀的心愿 第一课时教学设计。始江苏盐城市第一小学教育集团江苏盐城市建军路小学教育集团。嬲嬲。册第六单元第 课。丁庆军孙曼曼。的身影。它们爱吃草籽，还喜欢吃小 带着这些良好的习惯自由地读一读。愿，你们想知道吗？今天我们就一起 了解大概 初读了课文，知道。选自苏教版小学语文四年...
云雀的心愿教学设计第一课时
19.云雀的心愿。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文，感受森林的重要性，培养环保意识。2 学会通过明结构 理层次的方法来学习文章的表达方法，并能进行仿写。重点 难点 学会通过明结构 理层次的方法来学习文章的表达方法，并能进行仿写。教学过程 一 复习导入，明确作用。1.同学们上...