张艳。一、导入。
1、请大家欣赏一**片，看着这么迷人的画面，哪些词语一下子就从你的脑海中跳了出来？（风景如画、景色秀丽、心旷神怡……）是呀，这里的每一处都是世外桃源，人间仙境。
2、可是，世界上并不是每一处都是这么美的，也有这样的地方，（出示沙漠图）这是一幅漫漫荒漠图，目至所极，除了黄沙，还是黄沙，看到这样的画面，又让你想到了哪些词语呢？老师也想到了一些，请一位同学来读一下。
荒芜人烟，不毛之地，铺天盖地，环境恶劣，飞沙走石、茫茫无边……）
3、看着截然不同的两幅画面，你想说些什么？
今天我们一起认识的这位新朋友也有这样的想法。出示**，你看它长得像什么？眼光不错！简介。
今天我们就一起去了解云雀的心愿，板书课题，齐读课题。
检查预习情况。
要想了解云雀的心愿必须先认识这些生词朋友，指名读。
你们注意到了吗？有两个词语有同一个生字宝宝。
出示滥，这个字怎样记？出示解释，选择。
那么你知道乱砍滥伐的意思吗？有时候抓住关键字就能理解一个词语的意思。
课文中还有一些字音，值得我们注意，比如：出示字音，选择。
太厉害了！字词完全难不倒你们呀，那么课文读的怎么样呢？
1、挑选自己喜爱的一个自然段朗读。
生1：读。师点评：你读的正确、流畅，显得沉稳。
生2：读。师点评：从你的读中听出了埋怨之情。
生3：读。师点评：读中老师看到了一只快乐的小云雀。
生4：读。师点评：从你的读中，我好象看到了洪水的泛滥。
课文读的真棒，为了奖励你们，我们一起跟着云雀妈妈和小云雀去旅行吧！
默读课文，找出他们都去了哪些地方旅行。
用首先。。。接着。。。然后。。。说说他们的飞行路线。
云雀的飞行路线就是这篇课文的写作思路。
那么课文哪儿到哪儿写得是沙漠上空的内容呢？大河上空呢？森林呢？这样这篇文章的段落就很清晰了。
快速浏览课文，概括文章的主要内容。
我们先跟随他们去沙漠看看吧。
他们飞呀飞，飞到了沙漠上空看见了什么？请你们又横线画下来，并在旁边写下你感受到了什么？
生：风很大，从狂风、漫天飞舞，睁不开眼这些词感受到，漫天飞舞是什么样子？
你见过什么漫天飞舞呢？
看**，选择**说一句话。
这些**真美！再看这张，喜欢这儿吗？云雀喜欢吗？你怎么知道？出示句子。
谁来读一读。
评价：你到的沙漠，风似乎不到，好像是微风哦！
看来你真的讨厌这儿！
这儿便是贫瘠的沙漠。
出示句子，理解贫瘠的沙漠。
眼前贫瘠的沙漠是什么样子？
干燥，没有水，光秃秃的，没有树木。
对，树木被砍光了，草地被风化了，土地也就变得不肥沃了，没有营养了，就变得贫瘠了。
贫瘠的沙漠之前是什么样子的呢？
想象一下，茂密的森林里会怎样？
小鸟欢快的唱歌，蝴蝶，蜜蜂在翩翩起舞。
那是什么让茂密的森林变成贫瘠的沙漠呢？
看到这个词语，你眼前似乎出现了什么画面？（一棵棵大树在人类的手里陆续倒下，曾经茂密的树林已经荡然无存，风沙无情的侵袭着荒芜的土地。
原来，导致沙漠越来越多的罪魁祸首竟然是我们人类啊，你能用一个词语来形容你此时的心情吗？
心疼，你能把自己的这种心疼融入到朗读中吗？试试看。生气，你能把自己的这种心情读出来吗？惋惜，试着读出你的感受。气愤，把你的气愤读出来）
听着这样的话语，你最想说的一句话是什么？
不能乱砍滥伐，人类需要树木。
植树节那天，我们要多植树。
森林实在是太重要了！
森林有什么作用呢？板书：森林防风固沙。
句式训练。这个道理你明白吗？你明白吗？
这个道理小云雀明白吗？
从哪儿看出来，出示句子。
云雀的心愿是什么？板书：沙漠绿洲。
此时你就是那只小云雀，你会怎样说出自己的心愿。
评价：云雀妈妈，你的孩子说的好吗？你从中听出了什么？咱们像小云雀一样坚定地说出心愿。
这只是小云雀的心愿吗？
从哪儿知道，云雀妈妈说，接，云雀妈妈说，接，一起说。
森林可以防风固沙，所以云雀要到沙漠去植树，当然森林的作用远远不止这些，我们下节课会继续学习。作业。
云雀的心愿第一课时
云雀的心愿 第一课时。教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 正确流利地朗读课文。3 有条理地阅读课文 小节，引导学生有感情地朗读小云雀和妈妈的话。4 了解云雀的心愿是什么，并深刻感知森林被毁坏后造成的可怕结果。5 对沙漠和洪水的场景进行说话训练。教学重点 1 学会本课生字，理解由生字...
云雀的心愿第一课时
一 揭题导入 1 刚刚同学们诵读了有关鸟儿的诗句，现在老师给大家带来两只可爱的鸟儿，出示 它们是云雀，板书 云雀。看老师写字，小 字头，下面一个 隹 字。师介绍 云雀生活在茂密的大森林里，它们天然一副好嗓子，而且飞行本领很高，能一口气冲上高高的云霄，所以叫 云雀 今天，它们来到我们班上，是想告诉大家...
云雀的心愿第一课时设计
一 导入。师 今天我们学习19课 云雀的心愿 板书 云雀 和老师一起写课题。看这个 雀 字，上面是个 小 下面这个字读 zhu 看看与 隹 字有关的字都有什么？生齐说，师板书隹，雕隼雏 师 看看这几个字都与什么有关？生 与鸟有关。隺 h 古通 鹤，雎鸠 古书上说的一种鸟即鱼鹰 师 古代把长尾巴的鸟写...