《遗传定律》复习第一课时 ２０7 高三（9）班第3节童静。
教学目标］１、引导学生归纳梳理概念、名词，进一步夯实基础。
２、让学生在分析、比较中构建知识网络，建立、领悟知识间的内在联系。
３、引导学生归纳遗传题的类型、解题的一般思路，能在新的或较复杂的情境中综合运用进行分析、判断、推理从而解决问题。。
４、分析孟德尔杂交实验，形成科学的实验分析习惯和对假说－演绎法的进一步认识。
教学重点］１、归纳梳理概念、名词，构建知识网络，建立、领悟知识间的内在联系。
２、归纳遗传题的类型、解题的一般思路。
、引导学生主动积极地参与教学活动。
4、孟德尔遗传实验方法。
教学难点］１、在新的或较复杂的情境中综合运用进行分析、判断、推理从而解决问题。
、引导学生主动积极地参与教学活动。
教具］ 多**投影。
教学过程］
欧姆定律单元复习 第一课时
第一课时。知识点回顾。一 电流与电压 电阻的关系。1 电路 实验电路 电路图。电流跟电压的关系。提出问题 电流与电压有什么关系？猜想假设 并说出猜想理由 实验过程 按如图所示连接电路 连接电路时开关要断开，闭合开关前滑动变阻器要调到最大值。调节滑动变阻器，使导体两端的电压为1v，读出电流表的示数i1...
《伴性遗传》第一课时教学设计
第十五届全区电教 叙事报告 多 课件大赛。作品类型 教学设计。题目 伴性遗传 第一课时教学设计。作者姓名 张桂英。性别 女。工作单位 宁夏中卫中学。通讯地址 宁夏中卫中学。联系 137 邮件地址 人教版 生物必修2第2章第3节 张桂英宁夏中卫中学宁夏中卫市沙坡头区邮编755000 设计理念。生物学课...
第一课时 牛顿第一运动定律
1 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持或这就是牛顿第一定律。2 下列说法中正确的是 a 没有力的作用物体只处于静止 b 静止的物体一定没有受到力的作用。c 运动的物体一定受到力的作用 d 运动的物体如果不受力，它将永远运动下去。3 正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么这物体将 a 立...