一年级上品德与生活三迎新年（2课时）
1．了解一些有关“新年”的知识和人们迎庆新年的不同方式，感受各种新年活动的快乐和意义。
2．尝试用自己喜欢的方式工、话语表达对亲朋的亲自祝福，交流新的一年里。
教学目标自己的打算。
3．能用自己的方法收集相关资料并与他人交流、分享。学习使用剪国＝刀简单工具。体会废物利用的情趣。
4．在参与过程中，培养爱亲人、爱老师、爱同学的情感和交往能力。教学重点。
通过认识新年的活动，指导学生设计新年的小贺卡，在活动中理解新年的真正含义。
教学难点。1．教师准备⑴提前了解学生对“新年”的认知基础，布置收集日历及新年活动的相关资料。特别是学生自己在幼儿园和家中新年活动资料。
⑵自己珍藏的学生赠送的自制贺卡1～2张。⑶国内外迎新年关新年的活动资料。
教学准备。2．学生准备⑴我家的日历。
我在幼儿园或家中以往新年活动的**或资料。⑶收集国内外新年活动资料。
自制小贺卡所需用的原料及工具。
教学过程。教师活动学生活动第一课时。
教学意图复备课。
一、新年快到了：
1．学生或老师出示各种日历，观察。
每年公历的第一天，是几月几日？什么节？
师说：元旦是每年公历的1月1日，是新年的第一天，世界同庆。
1月1日元旦听。
学习有关新年的知识。
教师活动学生活动教学意图复备课。
2．提问：在迎接新年的活动中，人们都是怎样做的？
在我们的国家，当人们用各种方式迎接新年的到来时，外国友人他们又是怎样做的呢？
看课件，思考。②小组讨论。③指名回答。3．思考：在新年来临的时候，人们都喜欢说“辞旧迎新”，这是什么意思？三、教师总结：
看来，在新年到来的时候，全世界都在用自己喜欢的方式迎接它。
开联欢会聚会看电影。
看屏幕讨论。
悬挂各种庆祝新年的物品举办新年**会。
告别过去的一年，迎接新的一年。
听、感受。了解各地各类庆新年的活动，认识迎新年的意义。
总结本课。板书设计。
迎新年。元旦：1月1日。
辞旧迎新。教学追记。
快乐过新年第一课时
课题快乐过新年设计者。教学目标。1.知道元旦是公历的新年，世界上各个国家有不同的庆祝方式。2.讨论班级庆祝元旦活动，能根据自己的特长与兴趣为联欢会出一份力。3 培养学生的集体主人翁意识，提高参与集体生活的能力。培养学生的集体主人翁意识，提高参与集体生活的能力。元旦意义说明，世界各国庆祝元旦，德国游行...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...