预习提示，自主**】
1、学习目标。
识记文化的内涵。理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。结合实例，分析说明文化实一种精神力量。
通过全面、准确理解文化的内涵，培养学生运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。培养学生重视自身文化素质的意识。
2、学习重难点。
观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
第一课时。知识梳理】
1． 文化“万花筒”文化形式：多种多样。如：服饰文化、饮食文化、建筑文化、网络文化、校园文化等等。
2． 文化现象文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各个方面、各个时期。
3． 文化特色：不同的有不同的 。
二、文化是什么。
1．文化的内涵：
文化生活”的文化是相对于和而言的，是指。
文化包括和两个部分。如：世界观、人生观、价值观等属于自然科学和技术、语言和文字等属于。
2．文化的特点：
1）文化是特有的现象。文化是由人所创造，为人所特有的。纯粹自然的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
2）每个人所具有的文化素养，都不是天生的，而是通过特别是通过而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
3）人们的精神活动离不开精神产品离不开我们阅读书籍，欣赏艺术参观历史文物，观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。
三文化的力量。
1． 文化具有丰富的表现形式。
1）从静态的角度上说，文化包括等。
2）从动态的角度上说，文化包括的过程。
2．文化是一种社会精神力量，文化作为一种精神力量，都具有独特的价值，没有毫无意义的文化。
3．文化的力量。
1）文化是一种精神力量，但是它能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为。
对社会发展产生深刻的影响。
2）文化的影响不仅表现在而且表现在。
思考讨论】1．有人认为文化就是知识，也有人认为文化就是艺术，这种说法对吗？
2．文化是推动社会发展的唯一力量吗？
3．文化作为一种精神力量，可不可以直接转化为物质力量？
第二课时。课后作业，巩固提高】
1．在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是。
a．太阳和月亮 b．长江和黄河 c．泰山和黄山 d．长城和故宫。
2．“文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活”，这里的“文化”是指。
a．世界上的一切事物和现象b．人类改造世界的一切活动及成果。
c．人类全部精神生活及其产品d．人类文化产品的生产和享用。
大学生志愿者活动开展以来，收到了积极的效果。不仅给老、少、边地区送去了知识和技术。为这些地区脱贫致富作出了贡献，同时也使参加志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动使世界观、人生观、价值观得到了改造，学到了在学校课堂里学不到的知识。
使自身的素质得到了提高。据此回答：
3．大学生志愿者参加社会实践活动所起到的积极作用表明。
a．人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
b．人们的精神活动离不开物质活动 c．不同地域各具特色的文化具有互补性。
d．参加社会实践活动是提高个人文化素养的根本途径。
4．参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识，提高了自身的素质，这说明每个人所具有的文化素养是。
与人类社会俱来的从社会生活的体验中培养出来的
通过接受文化知识教育而培养出来的 ④通过参与文化活动而逐步培养出来的。
abcd．②③
5．抗战初期，***所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明。
a．文化作为精神力量决定着社会的发展 b．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻的影响
c．文化作为精神力量是推动社会发展的主要力量 d．文化作为精神力量是物质力量的反映。
1 1第一课体味文化导学案
第一课文化与社会1.1体味文化。学习目标 1.了解文化现象的普遍存在，知道不同区域的文化有不同特色。2.理解文化的内涵及特点。重点 难点 3.了解文化的多种形式。4.理解文化的社会作用，明确文化是一种精神力量。难点 自主预习 知识点1 文化 万花筒 1 文化现象普遍存在。1 从时间上看，文化现象 2...
第一课体味文化教学设计
体味文化 教学设计方案。山西省长治市第二中学杨淑会。世界文化的多样性 教学设计。山西省长治市第二中学延庆余。一 教学内容 世界文化的多样性 是人教版高中 文化生活 第二单元第三课 文化的多样性与文化传播 第一框题的内容。本课时主要教学内容是教材28页至33页，包括了 1 异彩纷呈，交相辉映2 透视文...
第一课体味文化教学设计
体味文化 教学设计方案。山西省长治市第二中学杨淑会。世界文化的多样性 教学设计。山西省长治市第二中学延庆余。一 教学内容 世界文化的多样性 是人教版高中 文化生活 第二单元第三课 文化的多样性与文化传播 第一框题的内容。本课时主要教学内容是教材28页至33页，包括了 1 异彩纷呈，交相辉映2 透视文...