第一课第一框自尊是人人都需要的总序号1
学习目标1、了解自尊的含义和表现；
2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；
3、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。
学习重点：自尊的含义。
学习难点：虚荣与自尊的区别
学习过程及内容。
导入新课：阅读徐悲鸿的故事思考问题：从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？
一）自主学习。
阅读教材，自主完成下列空格：
1、我们注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好地形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是___的表现。
2、什么是自尊？
3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即___都是快乐的。
4、什么是知耻？
知耻是指一个人对自己的行为感到惭愧和难为情。
5、什么是虚荣心？
二）合作**部分。
1、阅读p4页“香港回归”材料，思考回答问题：
按照自己的理解，谈谈当时全中国人民为什么会这么快乐？
学生回忆最近遇到的一件受到他人尊重、自尊心得到满足的事，描述当时的感受。
2、阅读p6页阅读“耻辱戒指”材料，思考并回答问题：
耻辱的事情是尽快忘却还是牢牢记住？如果没有羞耻心有什么后果？
知耻和自尊的关系是什么？
这个故事给我们哪些启发？
归纳测评：1、关于自尊，下列说法正确的是：（
不向别人卑躬屈膝②不允许别人歧视、侮辱自己③自尊是一种健康良好的心理状态④自尊的人没有羞耻之心a①②③b②③④c①③④d①②④
2、人们做了好事，取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望收到他人的肯定和赞扬。这说明自尊（ ）
a是健康人格的基础b是人的基本心理需要。
c是人进步向上的动力d可以使人更好地融入社会。
3、中学生小刘为引起同学们的注意，特意穿了一件漂亮的连衣裙，向大家炫耀说是她爸爸刚从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学们严重的“中心人物”，感到很满足，很快乐。小刘同学的这种心理是（ ）
a嫉妒别人的表现b爱慕虚荣的表现c自信的表现d自尊的表现。
4、材料题：小丽在小学时成绩很好，进入中学后由于不能适应新环境，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不肯承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。
她得想法是：“这样做会损害我的自尊心，而我是个自尊心很强的人。”
小强是班里的学习尖子，整天生活在老师的表扬中、父母的夸奖中。可是他一点儿也高兴不起来，因为他总是想超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的自尊。
你认为这两位同学的自尊心正确吗？实质是一种什么心理？为什么？
列举生活中爱慕虚荣的表现？
虚荣心有哪些危害？怎样克服呢？
知识树构建内容。
课后反思。
第一课第一框中学序曲导学案
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