【导学目标】：
1、理解、积累词语的意思及课文重点句子的含义。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
重点】：理解、积累课文生字词，理解课文主要内容。
难点】：有感情的朗读课文，体会作者的情感。
教学准备】导学流程】：
一、自主学习初读感知。
1、生字词我会填。
yāo qǐngpù bù dǒu qiào shēn qū
jīn jīn lè dàofǔ shēn níng wàng
2、为加点字选择正确的读音。
唱和 (hè h树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)
扎进（zā zhā ）细数（shǔ shù ）
3、根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。
你弓着腰凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
走进这片树林，鸟儿我的名字，，露珠与我。
喂，（ 的云雀地在谈些什么呢？我猜你们的，是飞行中看到的好风景。
我靠在一棵树上，静静地自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（ ）胳膊变成血液变成树的在年轮里。
前三个句子把都当做___来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的从中我们可以感受到作者与它们之间的关系。
二、精读品味合作**。
认真读课文，思考下列问题，并在组内交流。
1、学生轻声朗读课文，看看作者去山中拜访的朋友都是谁呢？
2、试着用自己的话语总结课文主要内容：
课文主要讲了
表达了作者。
的思想感情。
三、课堂检测拓展延伸。
1、在括号里填上恰当的词语。
雄浑的汩汩的清凉的。
挺拔的湛蓝的隆隆的。
2、将下面句子变换成陈述句，但意思不变。
a 、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？
b 、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3、课文链接，读懂课文第五自然段，完成下面的练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空。
充满宁静，变得更加湛蓝。
在这段中，作者问候了哪些朋友？用波浪线标出来。
仿照上面的句子，试着写一写。
你好，芬芳的落花。
你好，路旁的石头。
文中哪一句能概括这一段的意思？用横线画出来。
这段文字给你印象最深的是什么？
自主评价： 同伴评价： 小组评价教师评价：
板书设计】：
教学后记】：
1、《山中访友》第一课时学习活动单。
学习目标】：
1、理解、积累词语的意思及课文重点句子的含义。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
学习流程】：
一、自主学习初读感知。
1、生字词我会填。
yāo qǐngpù bdǒu qiào shēn qū
jīn jīn lè dàofǔ shēn níng wàng
2、为加点字选择正确的读音。
唱和 (hè h树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)
扎进（zā zhā ）细数（shǔ shù ）
3、根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。
你弓着腰凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
走进这片树林，鸟儿我的名字，，露珠与我。
喂，（ 的云雀地在谈些什么呢？我猜你们的，是飞行中看到的好风景。
我靠在一棵树上，静静地自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（ ）胳膊变成血液变成树的在年轮里。
前三个句子把都当做___来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的从中我们可以感受到作者与它们之间的关系。
二、精读品味合作**。
认真读课文，思考下列问题，并在组内交流。
1、学生轻声朗读课文，看看作者去山中拜访的朋友都是谁呢？
2、试着用自己的话语总结课文主要内容：
课文主要讲了
表达了作者。
的思想感情。
三、课堂检测拓展延伸。
1、在括号里填上恰当的词语。
雄浑的汩汩的清凉的。
挺拔的湛蓝的隆隆的。
2、将下面句子变换成陈述句，但意思不变。
a 、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？
b 、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3、课文链接，读懂课文第五自然段，完成下面的练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空。
充满宁静，变得更加湛蓝。
在这段中，作者问候了哪些朋友？用波浪线标出来。
仿照上面的句子，试着写一写。
你好，芬芳的落花。
你好，路旁的石头。
《山中访友》第一课时导学案
1 山中访友 学科 语文执笔 审核 六年级语文组授课人 授课时间 班级 姓名 小组 课型 讲读课课时 第1课时。一 学习目标。1 会写8个生字，正确读写 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 德高望重 津津乐道 别有深意 等词语。2 正确 流利地朗读课文，了解文章内容，理...
1山中访友第一课时导学案
五年级语文导学案。课题课时。山中访友 所属单元第一单元主备人第一课时。备课时间 学习目标。1 初读课文，学会本课的生字 新词。2 了解课文内容，初步体会作者所描写的境界和表达方法。3 深入感悟课文，体会作者对大自然的热爱之情。并学习作者表达情感的方法。教学重难点。体会作者对大自然的热爱之情，学习作者...
第一课《山中访友》导学案
亚布力镇中心学校六年语文学科导学案。课题 1 山中访友 第一课时 班级 姓名日期领导签字。预习主题 1.了解本文的作者。2.有感情地朗读课文，能说出文章主要内容，背诵自己喜欢的部分学习目标学会本课8个生字，理解生词的意思，摘录好词好句。重难点 学习作者善于运用比喻 拟人 排比 想象等手法来抒发情感的...