第一单元用电脑做文章。
学科信息技术。
年（班）级四年级。
执教课型。田勇复习课。
课题用金山打字通练指法教学目标。
让学生们基本掌握使用金山打字通来进行简单的盲打练习。
教学重点教学难点教学方法。
基本键位意义及使用。
基本键位的位置和使用。
示范法、练习法。
学法教师在教师机上对键盘指法的操作进行演示、讲解，再让学生自设计己试着操作。教学准备。
学生。课时安排。
教学过程（第1课时）
教师活动。一、导入语。
大家通过这么长时间的word练习，对于键盘应该已经有一个基本的了。
学生活动。教具使用或其他。
2课时。鞋套一双。
教师。金山打字通软件。
解了，那么大家现在已经熟悉我们键盘上每一个按键的位置了么？
二。使用金山打字通。
让大家举手回答，老师说一个字母，大家谁能在键盘上一下子找到他的位置呢？
使用机房。大家现在打开我们桌面上的金山打字通软件。
输入用户名，大家把自己的名字输入进去。
选择“拼音练习”
大家看到下面屏幕上的键盘了么？大家注意一下键盘上的j键和f键。
和其他的键比起来有什么不同之处？让学生们寻找基本我们的键盘又是怎么样的呢。三．基本键位。
键位。现在大家把食指放在基本键位上。键盘上有突起的部中指、无名指、小指，依次放在基本键分，不要看用手去位的两侧的六个键上。
摸。这就是我们手放在键盘上时的基本位置。四．练习方法。
大家看屏幕上的键盘，知道我们的手在哪些位置上放着么？
记清楚我们放手的基本键位，看到练一练：
屏幕上要我们输入什么键，要输入的键让学生根据屏幕上会变成绿色，我们用靠的最近的手指去键盘的提示，试着进按一下那个键，眼睛不要看，在屏幕上行文字输入。看好那个键和我们基本键位间的距离。五．练习。
接下来，大家可以把键盘推进去，把键盘推到桌面下，手伸进去摸着找到基本键位，放好手的位置，然后进行练习。看看谁打的又快又好。
板书设计。练习及作业设置。
让有条件的学生回去在自己家的电脑上练习不看键盘输入一些文字。
教学反思。使用了软件让孩子们练习打字，孩子们的积极性也并没有提高多少，练习是枯燥的，但是没有更好的提高的办法，多加练习是必须的。可以看到有很多的学生已经渐渐在尝试着不看键盘盲打了，虽然还很生疏，但是只要掌握了方法，熟练就只是时间问题了，所以在接下来的课程的练习中，应该加强对于方法还没有掌握的同学的辅导，对他们呢严格要求，让他们按照自己的理解逐渐掌握练习的方法。
如果让他们自己去随意尝试，永远也解决不了打字“一指禅”的恶习。
练习第一课时
教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。练习1共3课时第1课时。教材版本课型。苏教版练习课。引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。教学过程。修注栏。一 教学第一题 语文与生活 1 教学第一...
第一课时练习
练习5教学目标 按笔顺规则，把 柴 惶 焰 写正确 写端正。去部首成新字，再数笔画，学习并熟悉部首查字法。按照一定的顺序，把四个排列混乱的句子调整成为一段条理清楚 语意连贯的话。按从上到下的笔顺规则，用钢笔练习写好上下两面包围的半包围结构的字。熟记成语。朗读 背诵一首感情真挚的抒情诗。讲几个小笑话给...
练习一 第一课时
教学目的 学用字词句 写好钢笔字 读读背背 口语交际 学写毛笔字。教学重点 口语交际和写字。教学难点 让学生学会交流读书心得，把会读书运用到实际，从而让学生爱上读书。一 教学第一题 学用字词句。1 第一部分。1 四人小组自由朗读六个词语。2 不认识的字可以在小组内请教同学或老师，也可以查字典。3 连...