unit 6 第一课时教材分析：
本单元的核心教学内容是“邀请别人外出” 。课文中复现了3a中的单词bike,car等交通工具，supermarket等地方名词和句型let’s go to…by…，以此为基础增加了交通工具和地方名词。要求学生在一定的情景下正确使用shall we go to…by…?
is this…for…?进行交谈。教学内容贴近学生的生活和学习的实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于培养他们运用英语进行交际的能力。
课时安排：
第一课时：四会词： train，plane，taxi, minibus，on foot.
及句型let’s go to… how do we go there ? shall we go… by… ?
第二课时：四单词a station，a supermarket，a library，a theatre，a hospital， an airport.
a. read and say1 c. look and say g. look and read.
第一课时。第三课时：a. read and say d. work in pairs
第四课时：e. read and act f. listen and repeat
第五课时：test of unit 8
第一课时 教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、会写词汇：train，plane，taxi, minibus，on foot。
2、能听懂、会说、会读、会写句型：let’s go to… how do we go there ? shall we go… by… ?
教学过程：
a. warm -up
1. 教师出示公园，电影院，超市等**，与学生展开问答。
t: what can you see in the picture?
ss: i can see a park/cinema/zoo…
t: let’s go to the park/cinema/zoo…
ss: great./ all right./ good idea.
2. 师生一起说说儿歌 “let’s go”。
park, park ,go to the park. let’s go to the park.
zoo, zoo, go to the zoo. let’s go to the zoo.
school, school, go to school. let’s go to school. …
单词、句型结合教学。
1. 师生自由问答，复习句型but how?，引出交通工具类单词：plane，train, taxi ,minibus。利用**、体态等手段或学习交通工具类单词。
t: hi, a. it’s a fine day today. let’s go to dongzhou park.
a: great. but how ?
t: by bus.
a: good.
2.教师邀请学生去某地，学习新句型shall we go to … by… ?
t: hi, boys. let’s go to times supermarket.
b: great. how do we go there ?
t: shall we go to the supermarket by taxi ?
b: good.
in pairs.学生同桌操练。
a: let’s go to…
b: ok. how do we go there ?
a: shall we go… by… ?
b: all right.
a survey （page 51）要求学生四人一组，每人用所学句型依次向组内其他三人询问，根据同学的回答内容完成**。
课堂检测：
一、将单词中字母补充完成
1. _a_ i 2. _ain 3. _i_ ibus 4. p_ _n_ 5. sh_ _
二、连词成句。
1、go, library, to, the, let’s (.
2、 by, shall, metro, we, go (?
3、 we,shall,go,now(?)
4、 basketball,play,and,go,let’s(.)
作业布置：
抄写五个单词3遍，并默会1遍。
★ 默会句型let’s go to… how do we go there ? shall we go… by… ?
★★用所学句型how do you go to work ?调查家人， 亲戚， 邻居等。
第六单元第一课时
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