第八单元第一课时

unit 8 第一课时教材分析：

本单元的核心教学内容是“介绍教室”，结合句型there is/are…in/on/near…教学两类单词，即：教室内物品类a chair, a blackboard, a computer, a picture, a bookcase和场所类an office, a playground, a music room.本单元的there be句型既涉及到了单数，又涉及到了复数，目的是让学生注意句型中is 和are的用法。

教师可以通过举例来帮助学生理解。

课时安排：

第一课时：四会词： a chair, a blackboard, a computer, a picture, a bookcase.

及句型what’s in/near/near…? there’s a/there are some…in/on/near…

第二课时：四单词an office, a playground, a music room. a. read and say

c. work in pairs

第三课时： d. look and say g. fun house

第四课时：e. read and act f. listen and repeat

第五课时：test of unit 8

第一课时教学目标：

四会词： a chair, a blackboard, a computer, a picture, a bookcase.

四会交际用语 what’s in/near/near…? there’s a/there are some…in/on/near…

教学过程：

warm -up

在英语课的开始学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。

跟唱书本第67页歌曲in the classroom，可以让学生整体感知一下本课要学的句型。

单词、句型结合教学

1. 建议教师和学生一起用there is a../are some.. 句型介绍教室里的物品来教学单词和句型。教学单词时可用教室里的实物或单词**来教学。

2. 单词教完后，教师可以通过将不同物品放在不同的地方让学生用there’s a/there are some…in/on/near…来操练，让学生明白in/on/near..的意思。

随后，教师可通过listen and put、look and say的教学方法来让学生巩固操练方位短语，如：in the book/on the book, near the desk/on the desk等等。

3. 接下来，教师可一通过问答式来呈现、操练本堂课句型。

4. 句型、单词巩固：教师可设计一个游戏或活动来巩固单词和句型，如：教师放物品，一部分学生迅速提问，一部分迅速回答。

5、齐唱歌曲：in the classroom

6、work in pairs 学生用句型表演对话。

课堂检测：

一、将单词中字母补充完成

1. _air 2. b l_ c k b_ _d 3. p_ c t u _ 4. c_ m p _ t e r

二、用is或are填空

1. there __a book on the desk.

___some pencils in the pencil box.

3. there __an apple on the desk.

4. there __three pictures on the blackboard.

作业布置：

抄写五个单词3遍，并默会。

默会句型 what’s in/near/near…? there’s a/there are some…in/on/near…

★ 用what’s in/near/near…? there’s a/there are some…in/on/near…自编一个对话。

第八单元第一课时

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